A、①②④ | B、②④⑤ |
C、①③⑤ | D、②③⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
品 系 | ① | ② | ③ | ④ |
性狀表現(xiàn) | 均為顯性 | 殘翅 | 黑身 | 紫紅眼 |
相應染色體 | Ⅱ、Ⅲ | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ |
A、②×③ | B、①×② |
C、②×④ | D、①×④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、晝夜恒溫要比晝夜具有一定的溫差更有利于番茄莖的生長 |
B、夜溫為20℃比夜溫為10℃時生長的快,可說明呼吸作用對莖的生長有重要作用 |
C、從圖中可以看出,晝夜溫差越大,對番茄莖的生長越有利 |
D、據(jù)圖可知,夜溫低有利于番茄積累有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞代謝所需要的ATP全部來自線粒體 |
B、胰島素的調(diào)節(jié)作用與細胞膜上的受體有關 |
C、分泌蛋白的形成與細胞的膜系統(tǒng)有關 |
D、核孔有一定的選擇性,是大分子的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程需對基因進行操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作 |
B、基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程可以合成非天然存在的蛋白質(zhì) |
C、基因工程是分子水平操作、蛋白質(zhì)工程是細胞水平(或性狀水平) |
D、蛋白質(zhì)工程完全不同于基因工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞克隆的基本要求是必須保證起點為單個或單一類型的細胞 |
B、培養(yǎng)胚胎干細胞的關鍵是要有一種既能促進細胞分裂又可抑制細胞分化的培養(yǎng)體系 |
C、用二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)動物細胞的目的是促進細胞呼吸 |
D、將若干個效應B細胞與骨髓瘤細胞進行融合后不一定得到雜交瘤細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中產(chǎn)生CO2 |
B、向提取的葉綠體基質(zhì)中通入CO2生成大量的葡萄糖 |
C、向酵母菌的研磨液中加入葡萄糖后產(chǎn)生酒精和CO2 |
D、向提取的乳酸菌細胞質(zhì)基質(zhì)中加入丙酮酸生成大量的乳酸和CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞類型 | 分裂間期 | 分裂期 | 細胞周期 |
甲 | 15.3 | 2.0 | 17.3 |
乙 | 13.5 | 1.8 | 15.3 |
丙 | 21 | 1 | 22 |
丁 | 20.5 | 1.5 | 22 |
A、一個細胞周期包括分裂間期和分裂期 |
B、甲細胞分裂期的時間比丁細胞的長 |
C、細胞周期中分裂間期的時間比分裂期的長 |
D、觀察有絲分裂過程時選擇丙類型的細胞最好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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