16.下列對(duì)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的有關(guān)敘述正確的是( 。
A.原核細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用
B.真核細(xì)胞有染色體,而原核細(xì)胞有染色質(zhì)
C.都含有核糖體,但原核細(xì)胞內(nèi)不能合成與有氧呼吸有關(guān)的酶
D.只有真核細(xì)胞才可以利用線粒體進(jìn)行呼吸作用

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、原核細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,但部分原核生物含有光合色素和酶,也能進(jìn)行光合作用,如藍(lán)藻,A錯(cuò)誤;
B、真核細(xì)胞含有染色質(zhì),原核細(xì)胞不含染色質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體,部分原核細(xì)胞內(nèi)能合成與有氧呼吸有關(guān)的酶,也能進(jìn)行有氧呼吸,如醋酸菌,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞中不含線粒體,因此只有真核細(xì)胞才可以利用線粒體進(jìn)行呼吸作用,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高二上第三次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)的主要形式是( )

A.二氧化碳 B.碳酸鹽 C.碳酸 D.葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能.下列與此相關(guān)的敘述,不正確的一項(xiàng)是( )

A.圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂

B.丙的功能特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

C.能形成ATP的場(chǎng)所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分

D.完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:經(jīng)高溫煮沸冷卻后的豆?jié){;乙試管:人體必需的8種氨基酸溶液;丙試管:蛋清和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水.則上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,都有紫色反應(yīng)的是( )

A.甲、丙、丁 B.乙、丙、丁

C.甲、乙、丙 D.甲、乙、丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A.癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)、生長(zhǎng)快,細(xì)胞表面的糖蛋白少
B.細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞核的體積減小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深
C.在成熟的生物體中,被病原體感染細(xì)胞的清除,可通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
D.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知某正常果蠅染色體上的相關(guān)基因組成為AaB.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該果蠅的性別一定為雄性B.B或b基因一定位于性染色體上
C.A、a基因一定位于常染色體上D.A、a基因遵循基因的分離定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖象,下列對(duì)圖象的描述正確的是(  )
A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù):染色單體數(shù):DNA分子數(shù)均為1:2:1
C.以上可以是蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)不同時(shí)期的圖象
D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列生態(tài)工程案例所對(duì)應(yīng)的最主要基本原理完全正確的是(  )
過(guò)度追求經(jīng)濟(jì)效應(yīng)而大規(guī)?撤ド謱(dǎo)致水土流失;
單一種植的樟子樹(shù)林很容易被害蟲(chóng)破壞;
采用堆肥的方式將枯枝敗葉轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料施用到農(nóng)田;
珊瑚蟲(chóng)和藻類組合在一起大大提高了生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力;
向太湖排入大量的N、P導(dǎo)致水體嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)化
①物種多樣性原理 
②物質(zhì)循環(huán)再生原理 
③協(xié)調(diào)與平衡原理 
④整體性原理 
⑤系統(tǒng)整體性原理.
A.④③①②⑤B.④①②⑤③C.④②①⑤③D.⑤②①④③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過(guò)程圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中②所示的結(jié)構(gòu)名稱是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(胚胎干細(xì)胞).
(2)圖中過(guò)程③④所示的生物技術(shù)名稱分別是核移植技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)(基因工程、DNA重組技術(shù)).
(3)與一般的異體移植相比,圖示方法最大的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有排斥反應(yīng),該種基因治療所屬類型為體外基因治療.

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