A. | 加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞 | |
B. | 用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離 | |
C. | 在層析液中,溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散越快 | |
D. | 濾紙條上的最上面的色素帶呈黃色 |
分析 葉綠體色素的提取和分離實驗:
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.
②分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.
③各物質(zhì)作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞.
④結(jié)果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
解答 解:A、加入少許二氧化硅使研磨充分,加入少許碳酸鈣可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞,A錯誤;
B、葉綠體中的色素都能溶解于有機溶劑中,如:無水乙醇、丙酮(酒精)等,所以可用無水乙醇提取葉綠體中的色素,用層析液進行分離,B錯誤;
C、各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度越大,擴散速度越快;溶解度越小,擴散速度越慢,C正確;
D、濾紙條上的最上面色素是胡蘿卜素,呈橙黃色,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,要求學生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源:2015-2016福建省廈門市高一(下)第一次測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表為某學生在探究影響酶活性因素的一組實驗,請根據(jù)表分析,如要探究pH對酶活性的影響,可以選擇表中的試管是( )
試管 | 內(nèi)容物 | 條件 | |
1 | 1mL | 10%雞蛋清溶液+1mL清水 | 35℃~38℃水浴 |
2 | 1mL | 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水;pH5 |
3 | 1mL | 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水;pH9 |
4 | 1mL | 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 4℃水;pH9 |
5 | 5mm×5mm毛邊紙+1mL胰蛋白酶 | 35℃~38℃水;pH9 | |
6 | 5mm×5mm毛邊紙+1mL纖維素酶液 | 35℃~38℃水;pH5 |
A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.5和6
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$和0 | B. | 1和0 | C. | $\frac{1}{8}$和1 | D. | 1和1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滲透壓、酸堿度、溫度是內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的三個方面 | |
B. | 血漿滲透壓的大小取決于K+和Cl-濃度 | |
C. | 正常人的血漿接近中性,PH為7.35-7.45 | |
D. | 人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳→葉綠素→ADP | |
B. | 二氧化碳→葉綠體→ATP | |
C. | 二氧化碳→五碳化合物→三碳化合物→糖類 | |
D. | 二氧化碳→三碳化合物→糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Cu、K、Ca、Zn | B. | K、Ca、P、Mg | C. | Cu、Zn、Na、Fe | D. | Ca、Zn、P、Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體色素濾液細線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊 | |
B. | 組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪 | |
C. | 組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖 | |
D. | 將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此過程需要尿嘧啶核糖核苷酸為原料 | |
B. | 此過程只發(fā)生在真核細胞的細胞核中 | |
C. | b與d的堿基序列互補,b與c堿基序列相同 | |
D. | 正常情況下a、d鏈分別進入到兩個細胞中去 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在光合作用中,不需要酶參與的過程是( )
A.CO2的固定 B.葉綠素吸收光能
C.三碳化合物的還原 D.ATP的形成
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