A、①③ | B、①④ | C、②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、④⑤ | C、②④ | D、③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān) |
B、扦插時(shí),留有芽和幼葉的插條易生根成活,主要因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 |
C、頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí),側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較低,發(fā)育受到抑制 |
D、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,生長(zhǎng)素的濃度越低,促進(jìn)生長(zhǎng)作用越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、浜螺捕食滸苔,其它藻類能獲得更多的生存空間 |
B、浜螺的種群密度越大,越容易維持藻類的多樣性 |
C、若潮間帶沒有浜螺,其藻類多樣性會(huì)下降 |
D、浜螺的種群密度對(duì)藻類的多樣性有調(diào)控作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸 |
B、物質(zhì)出入細(xì)胞、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、O2進(jìn)出細(xì)胞 |
C、染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸 |
D、細(xì)胞生物、原核生物、真核生物、藍(lán)藻、顫藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用子代雌雄個(gè)體雜交,后代雌性個(gè)體的分離比為3:1 |
B、用子代雌雄個(gè)體雜交,后代雄性個(gè)體的分離比為1:1 |
C、用子代雄性個(gè)體與親代雌性交配,后代雌性分離比為3:1 |
D、用子代雌性個(gè)體與親代雄性交配,后代雄性分離比為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤⑥ |
B、②③④⑤⑥① |
C、②③④⑤①⑥ |
D、②①③⑤④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物組織不可能是動(dòng)物組織 |
B、曲線表明該生物組織呼吸作用的原料是糖類 |
C、當(dāng)XY:YZ=1:1時(shí),該組織無氧呼吸的強(qiáng)度是有氧呼吸的3倍 |
D、當(dāng)XY:YZ=2:1時(shí),該組織無氧呼吸的強(qiáng)度是有氧呼吸的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
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C、
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D、
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