11.某種兩性花植物,花的顏色由兩對等位基因(T/t,R/r)控制,基因組成與花的顏色的對應(yīng)關(guān)系見表.
基因組成T_RRT_Rr其余基因組成
花的顏色紫色紅色白色
回答下列間題:
(1)基因型為TtRr的植株,兩對基因在染色體上的位置關(guān)系可能有三種,請參照甲圖,畫出另外兩種類型(豎線表示染色體,圓點表示基因).
類型編號
基因在染色體上的位置
(2)若用測交實驗來探究這兩對基因在染色體上的位置關(guān)系,則應(yīng)選用基因型為TtRr的植株進行測交,如果子代植株花的顏色的表現(xiàn)型及比例是紅色:白色=1:3.說明這兩對基因位于不同對同源染色體(填“同一對同源染色體”或“不同對同源染色體”)遵循基因自由組合定律.
(3)假設(shè)這兩對遵循基因自由組合定律以基因型TtRr的植株為親本自交,F(xiàn)1中開白色花的植株基因型有5種,F(xiàn)1中所有開紫色花的植株再自交,則F2中開白色花的植株所占的比例為$\frac{1}{6}$.

分析 1、減數(shù)分裂時發(fā)生自由組合的是非同源染色體上的非等位基因,而不是所有的非等位基因.同源染色體上的非等位基因,則不遵循自由組合定律. 
2、用分離定律解決自由組合問題
(1)基因原理分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ).
(2)解題思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題.在獨立遺傳的情況下,有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題.如AaBb×Aabb可分解為:Aa×Aa,Bb×bb.然后,按分離定律進行逐一分析.最后,將獲得的結(jié)果進行綜合,得到正確答案.

解答 解:(1)兩對等位基因可能位于一對同源染色體上,有可能位于兩對同源染色體上,前者可能兩個顯性基因連鎖,有可能一顯一隱連鎖,所以兩對基因在染色體上的位置關(guān)系除了表格中的關(guān)系,還可能存在以下兩種:

(2)若用測交實驗來探究這兩對基因在染色體上的位置關(guān)系,則應(yīng)選用基因型為TtRr的植株進行測交,如果這兩對基因位于不同對同源染色體,則遺傳時遵循基因自由組合定律,則測交子代植株花的顏色的表現(xiàn)型及比例是紅色:白色=1:3.
(3)假設(shè)這兩對遵循基因自由組合定律以基因型TtRr的植株為親本自交,根據(jù)表格中基因型和表現(xiàn)型之間的關(guān)系,可以確定F1中開白色花的植株基因型有ttRR、ttRr、ttrr、TTrr、Ttrr共5種,F(xiàn)1中所有開紫色花的植株($\frac{1}{3}$TTRR、$\frac{2}{3}$TtRR)再自交,則F2中開白色花的植株所占的比例=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.
故答案為:
(1)
(2)TtRr  紅色:白色=1:3   不同對同源染色體
(3)5      $\frac{1}{6}$

點評 本題考查了基因分離定律和自由組合定律的應(yīng)用,要求考生首先能夠根據(jù)表格中信息判斷相關(guān)表現(xiàn)型的基因型,然后在結(jié)合題意進行分析;同時要求考生能夠熟練掌握9:3:3:1的變形應(yīng)用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.用一定的低溫處理果實,可以延遲果實在常溫保鮮過程中的后熟,這種低溫效應(yīng)稱為“冷激效應(yīng)”.香蕉在保鮮過程中,主要因淀粉酶活性上升導(dǎo)致香蕉后熟加快,香蕉硬度下降.為研究不同冷激處理對香蕉后熟的影響,研究者進行了相關(guān)實驗,其結(jié)果如表:
0℃冰水處理不同時間(小時)0℃冷空氣處理不同時間(小時)
0h0.5h1h2h0h1.5h2.5h3.5h
后熟軟化天數(shù)121823712192416
有無凍傷狀斑點-+++++++----
注:-表示無:+表示有,數(shù)量越多表示斑點越多
(1)淀粉酶和鹽酸都能催化淀粉水解,但酶的催化效率更高,原因是酶降低活化能的作用更顯著,這說明酶具有高效性.
(2)該實驗的自變量是冷激處理方式和時間,根據(jù)實驗結(jié)果,應(yīng)選取0℃冷空氣處理2.5小時的冷激處理條件,對延緩香蕉后熟效果最理想,理由是該處理條件對香蕉后熟軟化的抑制效果最顯著,且不會使香蕉產(chǎn)生凍傷.
(3)在實驗過程中,可用斐林試劑對淀粉分解產(chǎn)物可溶性糖進行檢測,水浴后生成磚紅色沉淀.研究發(fā)現(xiàn),香蕉產(chǎn)生的乙烯能提高淀粉酶活性而促進其成熟,導(dǎo)致香蕉的硬度下降.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)人體體液中物質(zhì)交換(圖甲)和生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)(圖乙)的描述中,正確的是( 。
A.當甲圖中A的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,將會引起D中的代謝紊亂
B.甲圖中D、A、C三處相比,氧氣濃度最低的是C處
C.乙圖中C所代表的成分都是動物,B所代表的都是細菌
D.乙圖中生態(tài)系統(tǒng)各成分之間能量的傳遞效率都是10%~20%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是我國利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素的示意圖.圖中的質(zhì)粒是基因工程中常選用的栽體一pBR322質(zhì)粒,ampR表示青霉素抗性基因,tetR表示四環(huán)素抗性基因,限制酶PstI、EcosRI和HindX切割形成的末端均不相同.據(jù)圖回答下列問題:
(1)為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細胞的篩選,③過程采用的酶是PstI酶和EcoRI酶,④過程采用的酶是DNA連接酶,它作用的化學鍵為磷酸二酯鍵.
(2)為了提高⑤過程的成功率,常用CaCl2溶液處理大腸桿菌.作為受體的大腸桿菌細胞內(nèi),應(yīng)不含青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因,以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌.
(3)如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時對質(zhì)粒進行切割,假設(shè)同時只有任意兩個位點被切斷且每次機會相等,則形成的DNA片段有6種,其中含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段占$\frac{1}{6}$.
(4)按照圖示的操作,將三角瓶中的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上,然后分別接種到乙和丙兩個培養(yǎng)基的相同位置,一段時間后,菌落的生長狀況如圖所示.接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌.
(5)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程不能,原因是人的皮膚細胞內(nèi)存在生長激素基因,但由于基因的選擇性表達,人的皮膚細胞內(nèi)不能合成生長激素mRNA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.基因型為AaBb的個體與aabb個體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是( 。
A.9:3:3:1B.1:1:1:1C.3:1:3:1D.3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.某種青蛙的眼色有藍眼、綠眼、紫眼三種.該性狀由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制.紫眼個體之間交配,子代可產(chǎn)生藍眼、綠眼和紫眼個體,綠眼個體之間交配,子代只表現(xiàn)綠眼性狀,藍眼個體之間交配,子代不會出現(xiàn)紫眼個體.據(jù)此回答下列問題:
(1)紫眼個體的基因型有4種,紫眼個體最多能產(chǎn)4種配子.綠眼個體的基因型有3種,綠眼個體最多能產(chǎn)生2種配子.
(2)若某綠眼青蛙與藍眼青蛙雜交得到的F1全為紫眼個體,F(xiàn)1雌雄個體雜交,子代是紫眼個體的概率為$\frac{9}{16}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中,不屬于F2產(chǎn)生9:3:3:1性狀分離比的必備條件的是( 。
A.各種精子與各種卵細胞的結(jié)合機會均等
B.控制不同性狀基因的分離與組合互不干擾
C.環(huán)境對各表現(xiàn)型個體的生存和繁殖的影響相同
D.控制不同性狀的基因在所有體細胞中均能表達

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述,正確的是( 。
A.①②過程都以DNA一條鏈為模板,而③過程是以mRNA為模板
B.漿細胞合成抗體的過程中遺傳信息的傳遞方向是①②③
C.與③相比,②過程特有的堿基配對方式是T-A
D.HIV病毒侵人機體后,T細胞中的基因會選擇性表達出⑤過程所需的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩圖表示基因型為AABb的雌性動物細胞內(nèi)染色體行為變化,相關(guān)分析正確的是

A.乙圖所示細胞分裂形成的子細胞不能進行受精作用

B.甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂染色體行為變化

C.乙圖所示細胞的a基因來自于基因突變或基因重組

D.甲圖中,④→⑤表示在分裂后期發(fā)生的染色體復(fù)制過程

查看答案和解析>>

同步練習冊答案