分析 植物的頂端優(yōu)勢是指頂端產(chǎn)生較多的生長素,向下運(yùn)輸,導(dǎo)致側(cè)芽處的生長素濃度升高,這種高濃度的生長素抑制了側(cè)芽的生長,而頂芽處則由于生長素向下運(yùn)輸,生長素的濃度較低,所以生長的較快,這樣就出現(xiàn)了,頂芽生長素濃度低促進(jìn)生長,而側(cè)芽生長素濃度高抑制了生長的現(xiàn)象.
解答 解:(1)生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)形成的微量有機(jī)物,對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用.生產(chǎn)上常用的生長素類似物有2,4-D和萘乙酸等.
(2)植物的頂端優(yōu)勢是指頂端產(chǎn)生較多的生長素,向下運(yùn)輸,導(dǎo)致側(cè)芽處的生長素濃度升高,這種高濃度的生長素抑制了側(cè)芽的生長,而頂芽處則由于生長素向下運(yùn)輸,生長素的濃度較低,所以生長的較快,這樣就出現(xiàn)了,頂芽生長素濃度低促進(jìn)生長,而側(cè)芽生長素濃度高抑制了生長的現(xiàn)象.要證實(shí)內(nèi)源生長素維持了頂端優(yōu)勢,需要設(shè)計(jì)空白對照組,即A組、實(shí)驗(yàn)組去除頂芽,之后在切口添加生長素進(jìn)行驗(yàn)證,即BC組.
(3)比較B組和D組可知,赤霉素的作用是促進(jìn)側(cè)芽的萌發(fā).
(4)①莖通過實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可得知:莖尖產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸并抑制側(cè)芽的萌發(fā),使植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢.
②細(xì)胞分裂素能解除頂端優(yōu)勢現(xiàn)象.
③生長素的作用促進(jìn)細(xì)胞伸長.頂端產(chǎn)生較多的生長素,向下運(yùn)輸,導(dǎo)致側(cè)芽處的生長素濃度升高,這種高濃度的生長素抑制了側(cè)芽的生長,導(dǎo)致頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生.細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂,主要分布在尖端,促進(jìn)側(cè)芽的生長,因此生長素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢中的相互關(guān)系為拮抗關(guān)系.
(5)頂端優(yōu)勢原理利用了生長素作用的兩重性,③根的向地性和④用除草劑去除麥田中的雜草也利用了生長素作用的兩重性.而①胚芽鞘的向光性和②莖的背地性只利用了生長素的促進(jìn)作用.
故答案為:
(1)色氨酸 調(diào)節(jié) 2,4-D和萘乙酸
(2)A、B、C
(3)促進(jìn)側(cè)芽的萌發(fā)(生長)
(4)側(cè)芽 細(xì)胞分裂素 拮抗
(5)③④
點(diǎn)評 本題綜合考查植物激素的生理功能等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體自我復(fù)制 | |
B. | 著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體分開 | |
C. | 著絲點(diǎn)分裂為二,兩個(gè)染色單體分開 | |
D. | 染色體恢復(fù)成染色質(zhì)狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同 | |
B. | 經(jīng)免疫后再提取脾細(xì)胞,經(jīng)①形成的雜交細(xì)胞都能無限增殖并產(chǎn)生單一抗體 | |
C. | ②過程需要篩選并克隆雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
巢高(m) | 池鷺(只) | 白鷺(只) | 夜鷺(只) | 牛背鷺(只) | 鷺鳥總數(shù)(只) |
6~8 | 6 | 6 | 8 | 0 | 20 |
8~10 | 52 | 6 | 6 | 2 | 66 |
10~12 | 14 | 4 | 4 | 2 | 24 |
12~14 | 10 | 22 | 4 | 0 | 36 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若類型b、d、e的細(xì)胞屬同一次減數(shù)分裂,則三者出現(xiàn)的先后順序是b、d、e | |
B. | 若某細(xì)胞屬于類型c,取自精巢且不含同源染色體,則該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞 | |
C. | 圖1中細(xì)胞處于有絲分裂后期,對應(yīng)圖2中的細(xì)胞類型a | |
D. | 圖2中細(xì)胞類型b→d、d→c都是由著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種分裂方式的過程中都有等位基因分離 | |
B. | 進(jìn)行兩種分裂的母細(xì)胞中一般都有同源染色體 | |
C. | 兩種分裂方式所產(chǎn)生的細(xì)胞類型往往不同 | |
D. | 二者都是染色體復(fù)制一次,著絲點(diǎn)分裂一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙細(xì)胞中A、a基因?qū)⒁葡蚣?xì)胞同一極 | |
B. | 乙細(xì)胞分裂的下一個(gè)時(shí)期含有四個(gè)染色體組,12條染色體 | |
C. | 形成丙細(xì)胞的分裂過程中一定發(fā)生了基因突變 | |
D. | 丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是abXD |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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