請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線:

(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示.請(qǐng)據(jù)圖回答:圖1和圖2分別說(shuō)明酶具有什么特性?
 
、(2)圖3和圖4是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:圖3中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是
 
.從圖4可以得出的結(jié)論是:在底物足量條件下,
 

(3)為了探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具,完成下面的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問(wèn)題:
材料用具:試管,量筒,滴管,試管架,pH試紙;新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液;新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,蒸餾水等.
①實(shí)驗(yàn)步驟:
a.如圖5所示,先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液,再向l號(hào)試管內(nèi)加入1mL蒸餾水,向2號(hào)試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液,向3號(hào)試管內(nèi)加入1mL
 
,并振蕩試管.
b.向1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴
 

c.仔細(xì)觀察各試管內(nèi)
 
(現(xiàn)象),并記錄.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:pH為7左右時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性較高,而pH偏高、偏低時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性降低.
④除pH外,還有其它環(huán)境因素會(huì)影響過(guò)氧化氫酶的活性,請(qǐng)你就此提出相關(guān)研究課題(只要求寫(xiě)出課題名稱)
 
考點(diǎn):酶的特性,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:結(jié)合題干分析題圖:圖1展示酶的作用機(jī)理、酶的專一性機(jī)理和酶作用前后本身性質(zhì)不變的特性;圖2曲線中的自變量是催化劑的種類不同,不加催化劑作為對(duì)照;圖3表示酶促反應(yīng)的速率與底物濃度的關(guān)系;圖4表示酶促反應(yīng)的速率與酶濃度的關(guān)系;圖5實(shí)驗(yàn)的目的是探究過(guò)氧化氫酶的活性是否受pH影響,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循對(duì)照原則和單一變量原則,可知該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH,因變量是過(guò)氧化氫酶的活性,其他變量(如過(guò)氧化氫的量、過(guò)氧化氫酶的量)都是無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持適宜且相同.
解答: 解:(1)分析題圖1可知,酶通過(guò)與反應(yīng)物結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而起催化作用,酶-底物復(fù)合物的形成是由酶和底物的結(jié)構(gòu)決定的,說(shuō)明酶的作用具有專一性;分析題圖2可知,與無(wú)機(jī)催化劑(Fe3+)相比,加入酶比加入無(wú)機(jī)催化劑先達(dá)到反應(yīng)的平衡點(diǎn),因此酶具有高效性.
(2)分析題圖曲線3可知,在底物濃度低于A時(shí),隨底物濃度升高,酶促反應(yīng)速率降低,A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再隨底物濃度的升高而增加,此時(shí)限制酶促反應(yīng)速率的因素不再是底物濃度,可能是酶的濃度(數(shù)量)和活性;分析題圖曲線4可知,在底物足量條件下酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān).
(3)①a、本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縫H對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,自變量是pH,因變量是過(guò)氧化氫酶的活性,其他變量都是無(wú)關(guān)變量,故先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液,再向l號(hào)試管內(nèi)加入l mL蒸餾水,向2號(hào)試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液,向3號(hào)試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,并振蕩試管.
b、雞肝研磨液中含有過(guò)氧化氫酶,能催化過(guò)氧化氫的分解,本實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫酶的量是無(wú)關(guān)變量,所以應(yīng)向1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴雞肝研磨液.
c、過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氣泡的多少反應(yīng)了過(guò)氧化氫酶活性的高低,仔細(xì)觀察各試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少,并記錄.
②在最適pH時(shí),酶的活性最高,當(dāng)高于或低于最適pH時(shí),酶的活性都會(huì)降低,故實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:1號(hào)試管中產(chǎn)生氣泡很多,2、3號(hào)試管中產(chǎn)生氣泡非常少.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:pH為7左右時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性較高,而pH偏高、偏低時(shí)過(guò)氧化氫酶的活性降低.
④除pH外,還有其它環(huán)境因素(如溫度)也會(huì)影響過(guò)氧化氫酶的活性,就此提出相關(guān)研究課題是:探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響.
故答案為:
(1)專一性和高效性
(2)酶的濃度(數(shù)量)和活性 酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)
(3)①質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液 新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液 氣泡產(chǎn)生情況
②1號(hào)試管中產(chǎn)生氣泡很多,2、3號(hào)試管中產(chǎn)生氣泡非常少
④探究溫度對(duì)酶活性的影響
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示,考查酶的相關(guān)知識(shí),意在考查考生:①分析題圖獲取有效信息的能力;②能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;③能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;④掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量,同時(shí)要掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)科學(xué)性的敘述正確的是( 。
A、將成熟的紅細(xì)胞置于清水中漲破即可得到純凈的細(xì)胞膜
B、健那綠染液可以使活細(xì)胞中的葉綠體染成綠色
C、用人的口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí)要用甲基綠吡羅紅混合染料
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類,下列敘述不合理的是(  )
A、高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)
B、白細(xì)胞將入侵的細(xì)菌吞噬后,與細(xì)菌的消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為溶酶體
C、在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,含有DNA和RNA的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
D、可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有氧呼吸是指
 
 
的參與下,通過(guò)
 
的催化作用,把
 
 
 
氧化分解,產(chǎn)生
 
,釋放能量,生成
 
ATP的過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示膜蛋白的功能.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能,且具有高度的極性.從細(xì)胞膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 

(2)膜蛋白A要消耗主要由圖中的
 
(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,以
 
方式吸收葡萄糖.細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上
 
數(shù)量,高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白還具有
 
功能.
(4)由膜蛋白A、C可知,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)還具有
 
功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能分是回答:
(1)物質(zhì)C為
 
;連接兩個(gè)C的化學(xué)鍵為
 
 (寫(xiě)出化學(xué)式).
(2)物質(zhì)D的基本元素組成是
 
;SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的五碳糖是
 

(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指
 
.動(dòng)物和人的細(xì)胞中物質(zhì)E是指
 

(4)F是指
 
,它除了儲(chǔ)能外,在動(dòng)物體中還有
 
作用和保護(hù)內(nèi)臟器官,緩沖、減壓的作用.相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,產(chǎn)能較多的是
 
(填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是( 。
A、人體內(nèi)環(huán)境中的成分及理化性質(zhì)始終保持不變
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫(調(diào)節(jié))都是維持人體穩(wěn)態(tài)的機(jī)制
C、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無(wú)關(guān)
D、人體存在調(diào)節(jié)機(jī)制,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不會(huì)失調(diào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了解決城市水污染問(wèn)題,增城市政府采用建立鶴之洲等人工濕地公園的新思路,這些濕地公園在孕育豐富的自然生態(tài)資源,營(yíng)造優(yōu)美的城市景觀以及提供城市公共活動(dòng)空間方面都起到了重要的作用,根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)圖中的人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者包括有
 
.為防止老鼠大量繁殖破壞生態(tài)系統(tǒng),常用
 
法調(diào)查種群密度.
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有
 
 

(3)人工濕地可以凈化城市污水,但對(duì)污水排放量還要加以控制,原因是生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的.
(4)人工濕地還具有蓄洪防旱的功能,這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.
(5)實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是
 

(6)若在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng),其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能使蛋白質(zhì)變性的物理因素主要有
 
、
 
、
 
 
等,化學(xué)因素主要由
 
 
、
 
、
 
等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案