A. | 信息的傳遞具有普遍性 | |
B. | 信息可在不同生物個(gè)體間傳遞 | |
C. | 信息傳遞對(duì)生物的生活有重要意義 | |
D. | 在該過(guò)程中具有三種類(lèi)型的信息傳遞 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
1、概念:信息一般是指日常生活中,可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等.
2、種類(lèi)
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機(jī)酸,動(dòng)物的性外激素等.
(3)行為信息:動(dòng)物的特殊行為,對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開(kāi)屏.
解答 解:A、信息的傳遞具有普遍性,A正確;
B、信息可在不同生物個(gè)體間傳遞,B正確;
C、信息傳遞對(duì)生物的生活有著重要意義,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息,而題干中說(shuō)明的是先天性行為,并沒(méi)有體現(xiàn)這三種信息傳遞,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類(lèi)及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中DE段可表示減數(shù)第二次分裂后期 | |
B. | 圖2中細(xì)胞處于圖1中的DE段 | |
C. | 圖2中細(xì)胞含8個(gè)DNA分子、8條染色單體 | |
D. | 圖1中BC段染色體數(shù):核DNA分子數(shù)為1:2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | GAT | B. | GAU | C. | CUA | D. | CTA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P〜P〜P,其中A代表腺嘌呤 | |
B. | ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多而且穩(wěn)定 | |
C. | ATP是細(xì)胞中絕大多數(shù)生命活動(dòng)的直接能源 | |
D. | ATP斷裂兩個(gè)髙能磷酸鍵后可參與DNA的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、25%、25%、10%、5%,則該細(xì)胞器一定不能完成的生理活動(dòng)是( )
A.分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B.與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
C.吸收氧氣,進(jìn)行有氧呼吸
D.可以進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由DNA分了蘊(yùn)藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( )
A.氨基酸、葡萄糖、堿基 B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、堿基、磷酸 D.脫氧核糖、堿基、磷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.豌豆的遺傳物質(zhì)是RNA
B.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核內(nèi)
C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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