【題目】下圖所示為某果蠅的染色體組成。若該果蠅通過細胞分裂產(chǎn)生的若干個細胞,其中染色體組成有如a、b圖所示的類型。下列敘述正確的是
A.含a、b染色體組成的細胞均是由果蠅通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的
B.形成b的染色體組成是1號染色體發(fā)生交叉互換的結果
C.a、b均含有一個染色體組,它們所含的基因即為果蠅的基因組
D.圖示說明果蠅發(fā)生了基因突變,為生物進化提供原材料
【答案】A
【解析】
a、b圖中染色體均只含體細胞每對同源染色體中的一條,為一個染色體組,a中Ⅰ號染色體發(fā)生倒位即可形成b中Ⅰ號染色體,故b中發(fā)生的變異為染色體結構變異。
A、含a、b染色體組成的細胞均只含一個染色體組,故是由果蠅通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的,A正確;
B、形成b的染色體組成是Ⅰ號染色體發(fā)生了結構變異中的倒位,B錯誤;
C、果蠅為雌雄異體的生物,測基因組應測每對同源染色體中的一條染色體上的基因和X、Y染色體上的基因,a、b均含有一個染色體組,不含Y染色體,所以a和b所含的基因不能構成果蠅的基因組,C錯誤;
D、基因突變在顯微鏡下不可見,圖示中發(fā)生的是染色體結構變異,D錯誤。
故選A。
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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,構成食物鏈A→B→C,D為分解者,如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.圖中的甲表示B的同化量,乙表示B用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
B.參與丁過程的都是異養(yǎng)型生物,包括細菌、真菌等
C.當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,B的種群數(shù)量一般處于K/2
D.圖中D的能量不全部來自B生物
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【題目】以下是植物激素的有關實驗,據(jù)圖回答下列問題:
Ⅰ.將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側光照,處理過程如圖1所示。 瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側,結果如圖II所示。
(1)圖1中A、B瓊脂塊都含有_______產(chǎn)生的生長素。一段時間后將A、B移去,對A、B瓊脂塊中生長素的含量測定結果顯示,B中生長素濃度大于A,結合圖2 結果說明________。本實驗________(從“能”“不能”中選擇)體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性。
(2)若圖1的培養(yǎng)條件改為從頂端垂直光照,則甲和乙彎曲度角度_________。
Ⅱ.用放射性同位素14C 分別標記吲哚乙酸(IAA)和脫落酸(ABA)開展如下圖所示實驗:
(3)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是_______(填序號);瓊脂塊③ 和④中均出現(xiàn)了較強放射性,說明脫落酸在莖尖的運輸_______(從“是”“不是”中選擇)極性運輸。
(4)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③、④均出現(xiàn)較強放射性,說明吲哚乙酸在成熟莖切段中的運輸方式是_______
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【題目】土壤是無數(shù)小動物的家園。常見的小動物有蜘蛛、鼠婦、蜈蚣、馬陸、蚯蚓,以及多種多樣的昆蟲等。它們對動植物遺體的分解起著重要的輔助作用。圖示是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置,下列有關敘述正確的是
A.若要采集大量的鼠婦作為標本保存,最好將其放入體積分數(shù)為70%的酒精中
B.②通常用于采集體形較小的土壤動物,如馬陸、蚯蚓等
C.①主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集
D.豐富度的統(tǒng)計方法之一是目測估計法,該方法一般適用于個體較大、種群數(shù)量有限的群落
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【題目】下圖1為細胞膜亞顯微結構示意圖,圖2為突觸結構示意圖,則相關敘述正確的是
A. 圖1中I側為細胞膜內(nèi)側,Ⅱ側為細胞膜外側
B. 靜息電位的形成與圖1中的B密切相關
C. 圖2中C物質(zhì)通過主動運輸?shù)姆绞结尫懦鰜?/span>
D. 圖2中C與D結合后,F處膜外電位可能為正電位
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【題目】餐廚垃圾逐年增多,既帶來了嚴重的環(huán)境污染,又導致大量生物能源的浪費。為更好的處理餐廚垃圾,科學家進行了相關研究。
(1)生態(tài)系統(tǒng)利用分解者的___________,將餐廚垃圾中的有機物分解為無機物并釋放能量,以促進生態(tài)系統(tǒng)的_______________,維持生態(tài)系統(tǒng)的_____________。傳統(tǒng)的處理方法以飼料化、填埋和好氧堆肥為主。
(2)厭氧發(fā)酵技術是利用產(chǎn)甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術。首先將垃圾中的蛋白質(zhì)、多糖等大分子徹底水解成_______________,為微生物的發(fā)酵提供____________,微生物發(fā)酵后,將有機物的能量留存于___________中,可以提高人類對能量的利用率。
(3)為探究處理餐廚垃圾的適宜方式,研究者進行了如下實驗。
①以某食堂提供的午餐、晚餐殘余混合物為材料,制成4種不同濃度的發(fā)酵液。
②將取自某污水處理廠的菌種加入發(fā)酵罐中,間隔不同時間分別加入____________,在厭氧條件下進行發(fā)酵。
③35℃下發(fā)酵并測定甲烷的產(chǎn)率,結果如下圖。據(jù)圖分析,你認為對餐廚垃圾較為適宜的處理及依據(jù)是_________。
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【題目】以甲苯和丙烯為起始原料合成酯G和高聚物H的流程如下:
(1)寫出A中官能團的名稱________________。寫出E的結構簡式________________________________。
(2)反應類型:反應①________________,反應②________________。
(3)寫出反應③的化學方程式________________________________________________。
(4)酯G有多種同分異構體,寫出2種符合下列條件的芳香族同分異構體(寫結構簡式)________________。
ⅰ.既能與稀硫酸又能與NaOH溶液反應;
ⅱ.能發(fā)生銀鏡反應。
ⅲ.苯環(huán)上的一取代物只有2種
(5)檢驗A存在溴元素的方法____________________________________________________________________
(6)設計由物質(zhì)C合成物質(zhì)F的合成路線。(合成路線常用的表示方式為:AB……目標產(chǎn)物)______________
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【題目】圖1為巨噬細胞炎癥反應的新機制研究,巨噬細胞受細菌感染或細菌脂多糖LPS刺激后,升高血管內(nèi)皮生長因子受體3(VEGFR-3)和信號分子VEGF-C的表達。VEGFR-3形成反饋環(huán)路,抑制TLR4-NF-kB介導的炎癥反應,降低細菌感染導致的敗血癥的發(fā)生。
(1)細菌或細菌脂多糖 LPS在免疫學上相當于_______,TLR4的本質(zhì)是________。
(2)過度或持續(xù)性的 TLR4 活化引起過度炎癥反應、敗血癥,在VEGF-C的刺激下,通過活化PI3K-Akt1通路,促進____________,從而抑制 NF-kB 活性,降低敗血癥的發(fā)生。
(3)該細胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌,該過程屬于________免疫。
(4)抗原激發(fā)的體液免疫應答有兩類:第一類是大多數(shù)抗原必須有T細胞參與下才能完成;第二類是有少數(shù)抗原物質(zhì),單獨刺激B細胞即可完成.為了探究細菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應答,可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進行LPS接種處理(如表)。據(jù)表分析,實驗組是________組小鼠,如果___________________則該抗原屬于第二類。
處理胸腺 | 是否產(chǎn)生相應漿細胞 | 是否產(chǎn)生相應的抗體 | |
甲組小鼠 | 切除 | ||
乙組小鼠 | 不切除 |
(5)一般情況下,接受抗原刺激的B細胞會增殖分化為_____,科學家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測相應的抗體的產(chǎn)生量,如圖2所示:該實驗結果說明LPS____________。
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【題目】利用免疫學原理既可以預防疾病,也可以治療疾病。如圖是某人獲得抗病毒抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況。下列有關說法正確的是
A.途徑① 注射的是病毒疫苗,途徑② 注射的是抗病毒抗體
B.途徑① 通常用于免疫預防,途徑② 常用于免疫治療
C.途徑① 曲線下降原因可能是抗病毒抗體與病毒結合凝集沉淀
D.途徑② 曲線在0~7天逐漸上升的原因是病毒逐漸增多的結果
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