【生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】
玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，揮發(fā)性較強(qiáng)．
（1）根據(jù)玫瑰精油的性質(zhì)，要提取玫瑰精油可以用水中蒸餾和
 
法提取，但一般采用水中蒸餾的方法，其原因是該法具有
 
的優(yōu)點(diǎn)．
（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了如圖所示裝置提取玫瑰精油，指出該裝置中的兩個(gè)錯(cuò)誤．
①錯(cuò)誤1：
 
．
②錯(cuò)誤2：
 
．
（3）對用上述裝置接收到的乳濁液進(jìn)行如下處理：

則：試劑A是
 
； 裝置B是
 
； 試劑C是
 
，試劑C的作用是
 
．
考點(diǎn)：提取芳香油
專題：
分析：分析題圖：得到的乳狀液須加入氯化鈉，增加鹽的濃度，所以試劑A是NaCl；出現(xiàn)明顯的分層，然后再用分液漏斗將這兩層分開，所以裝置B是分液漏斗；分離的油層中加入一些無水硫酸鈉吸水，放置過夜，再過濾除去固體硫酸鈉就可以得到玫瑰油，所以試劑C是無水Na2SO4．
解答： 解：（1）根據(jù)植物原料的特點(diǎn)，植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等．根據(jù)玫瑰精油的性質(zhì)，可采用水中蒸餾和萃取法提取玫瑰精油，但水中蒸餾法所需設(shè)備簡單、成本低、易操作，所以一般采用該方法提取玫瑰精油．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置中有兩處錯(cuò)誤：①錯(cuò)誤1：溫度計(jì)位置太靠下．②錯(cuò)誤2：冷凝器進(jìn)水口、出水口接錯(cuò)．
（3）由以上分析可知：試劑A是NaCl；裝置B是分液漏斗；試劑C是無水Na2SO4，作用是吸去油層中少量水分．
故答案為：
（1）萃取　     設(shè)備簡單、成本低、易操作
（2）①溫度計(jì)位置太靠下　 ②冷凝器進(jìn)水口、出水口接錯(cuò)
（3）NaCl　分液漏斗    無水Na2SO4　      　吸去油層中少量水分
點(diǎn)評：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查植物芳香油的提取和鑒定，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，解決生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（　�。�
A、乙肝疫苗的接種需間隔注射三次，目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多的抗體和記憶細(xì)胞
B、在特異性免疫過程中，一個(gè)漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）同時(shí)產(chǎn)生多種抗體
C、淋巴因子通過與抗原的特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫作用
D、當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列幾種說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2
B、本實(shí)驗(yàn)裝置中B瓶的作用是減少實(shí)驗(yàn)誤差
C、如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，則出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
D、把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩仍能得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法中不正確的是（　�。�
A、加拉帕戈斯群島上的幾種地雀物種是經(jīng)地理隔離達(dá)到生殖隔離而形成的
B、抗生素的使用導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異
C、抗生素對細(xì)菌的變異進(jìn)行定向選擇的過程中細(xì)菌種群耐藥性基因頻率增大
D、對生物體有害的隱性基因在純合狀態(tài)下比在雜合狀態(tài)下容易丟失

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的基因型AaBbCCDd，若4對等位基因位于4對同源染色體上，則該生物產(chǎn)生基因型為ABCD的配子概率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

酸性磷酸酶（簡稱ACP）在動、植物和微生物細(xì)胞中廣泛存在，它是調(diào)控磷代謝的重要酶類．鯽魚是我國一種養(yǎng)殖的淡水魚類，但是鯽魚生活的水體中常常有金屬離子的污染，危害了鯽魚的生長和繁殖．研究者從鯽魚內(nèi)臟中分離純化得到一種ACP，研究了金屬離子對該酶活性的影響．實(shí)驗(yàn)操作如下：
（1）取若干潔凈的試管，用蒸餾水清洗以去除自來水中的氯離子，其目的是
 
，各反應(yīng)體系均加入等量的pH為4.8的緩沖液，其目的是
 
，試管中加入不同濃度的Pb2+、cd2+，Mg2+、Ca2+以及等量的ACP，另取一支試管加入
 
作為對照．
（2）在最適溫度下保溫一段時(shí)間后測定酶的活力，得到如圖所示的曲線，從曲線中可以得出的結(jié)論是
 
，如果酶的活性降低，可能是酶的
 
改變所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示用生物工程制備抗體的過程．請回答下列問題．
（1）圖中所示制備抗體過程的技術(shù)基礎(chǔ)是
 
．
（2）圖中細(xì)胞1是小鼠體內(nèi)注入抗原后而獲得的
 
細(xì)胞，這種細(xì)胞具有產(chǎn)生單一的特異性抗體的特點(diǎn)，但難以在體外培養(yǎng)．甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細(xì)胞2是
 
細(xì)胞，這種細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)能快速大量增殖，但不會產(chǎn)生抗體．
（3）為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn)，用
 
誘導(dǎo)，使兩種細(xì)胞發(fā)生融合，形成圖中的細(xì)胞3，這種細(xì)胞稱為
 
．
（4）過程①的主要目的是篩選出
 
的雜交瘤細(xì)胞．通過過程②或③的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量
 
抗體，與一般的抗血清抗體相比，該抗體的特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某濕地生活著多種多樣的沉水植物（多種水草）、挺水植物（荷、菖蒲、蘆葦?shù)龋┖完懮参�，還生活著以蝗蟲為主的多種昆蟲，水中有螺、沼蝦、魚類，此外還有蛙、蛇、鷺和野鴨等動物．請分析并回答：
（1）濕地中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長于近岸的淺水．喜濕的植物生長于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的
 
結(jié)構(gòu)．
（2）如圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖．
①圖中所含內(nèi)容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，缺乏的成分有
 
．
②該濕地中處于第二營養(yǎng)級的生物有
 
．魚類與螺的種間關(guān)系為
 
．
③調(diào)查該濕地中某種鳥類的種群密度應(yīng)采用
 
法．若蝗蟲數(shù)量增加，鳥類由于食物豐富數(shù)量也會增加，這樣蝗蟲種群的增長就會受到抑制，這是生物群落內(nèi)部的
 
調(diào)節(jié)．
（3）從2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計(jì)劃地對濕地進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、過程①誘導(dǎo)基因使成纖維母細(xì)胞發(fā)生基因突變
B、過程②屬于動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中的原代培養(yǎng)
C、丙細(xì)胞既能持續(xù)分裂又能分泌單一的抗體
D、過程③、④所用的培養(yǎng)基都含有聚乙二醇

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同步練習(xí)冊答案