Question

某濕地生活著多種多樣的沉水植物（多種水草）、挺水植物（荷、菖蒲、蘆葦?shù)龋┖完懮�植物，還生活著以蝗蟲(chóng)為主的多種昆蟲(chóng)，水中有螺、沼蝦、魚(yú)類(lèi)，此外還有蛙、蛇、鷺和野鴨等動(dòng)物．請(qǐng)分析并回答：
（1）濕地中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水．喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的

 

結(jié)構(gòu)．
（2）如圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖．
①圖中所含內(nèi)容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，缺乏的成分有

 

．
②該濕地中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有

 

．魚(yú)類(lèi)與螺的種間關(guān)系為

 

．
③調(diào)查該濕地中某種鳥(niǎo)類(lèi)的種群密度應(yīng)采用

 

法．若蝗蟲(chóng)數(shù)量增加，鳥(niǎo)類(lèi)由于食物豐富數(shù)量也會(huì)增加，這樣蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這是生物群落內(nèi)部的

 

調(diào)節(jié)．
（3）從2008年以來(lái)，該地區(qū)為了增加耕地面積，開(kāi)始有計(jì)劃地對(duì)濕地進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的

 

穩(wěn)定性降低．

Answer 1

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),群落的結(jié)構(gòu)特征,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

專(zhuān)題：

分析：根據(jù)水平結(jié)構(gòu)的概念分析（1）．（2）中根據(jù)食物網(wǎng)的成分分析①；根據(jù)植食性動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和生物之間的關(guān)系分析②；根據(jù)鳥(niǎo)類(lèi)的特點(diǎn)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)的概念分析③．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的概念分析（3）．

解答： 解：（1）群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是成層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象．群落的水平結(jié)構(gòu)指：在水平方向上，由于地形的起伏、光照的陰暗、濕度的大小等因素的影響，不同地段往往分布著不同的種群，種群密度也有差別．題干中濕地中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水．喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）①圖中表示的食物網(wǎng)．食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒(méi)有分解者和非生物的物質(zhì)和能量．
②生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，植食性動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，從圖中看出有：蝗蟲(chóng)、螺、沼蝦、魚(yú)類(lèi)．魚(yú)類(lèi)以螺為食物，螺和魚(yú)類(lèi)都能以植物為食，因此魚(yú)類(lèi)與螺的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)與捕食．
③鳥(niǎo)類(lèi)是屬于活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物，因此調(diào)查該濕地中某種鳥(niǎo)類(lèi)的種群密度應(yīng)采用標(biāo)志重捕法．在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．負(fù)反饋調(diào)節(jié)：使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到或保持平衡或穩(wěn)態(tài)，結(jié)果是抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分的變化．
（3）填埋濕地增加耕地面積，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．
故答案為：
（1）水平
（2）①分解者和非生物的物質(zhì)和能量 
②蝗蟲(chóng)、螺、沼蝦、魚(yú)類(lèi)    競(jìng)爭(zhēng)與捕食  
③標(biāo)志重捕      （負(fù)）反饋 
（3）抵抗力

點(diǎn)評(píng)：本題以圖形為載體，考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、群落的結(jié)構(gòu)、負(fù)反饋調(diào)節(jié)等重要知識(shí)．考查了學(xué)生獲取信息（識(shí)圖）的能力、析圖能力，分析和解決問(wèn)題的能力．