圖1表示在適宜條件下測得的某植物光照強度與光合速率的關(guān)系;圖2表示該植物葉肉細胞中兩種細胞器在不同光照強度下的生理狀態(tài).
(1)圖1中,影響c點左右移動的主要外界因素是 ;適當提高外界溫度,圖中d點將向 移動.
(2)由圖1可知,在光照強度大于 klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為 mg.
(3)圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是 、;對該植物來說,圖1中四種不同光照強度(a、b、c、d對應光照強度)對應圖2中的狀態(tài)依次是 。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧師大附中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線。(縱橫坐標分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類)其中表述正確的是( )
A.曲線不重疊時,M與N不存在競爭 B.b越大,生物適應環(huán)境能力越弱
C.d<b時,M與N種間競爭激烈 D.M、N將呈現(xiàn)“J”型增長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第二次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗敘述中,錯誤的是
A.實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
B.在正式實驗前先做一個預實驗,目的是為正式實驗摸索條件
C.實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度
D.不同植物的枝條可能要用不同濃度的生長素類似物溶液處理
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭金山中學高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi),下列生理活動能夠雙向進行的是
①質(zhì)壁分離過程中水分子的運動
②生長素在枝條中的極性運輸
③肝細胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
④反射弧中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省平度市高三統(tǒng)一抽考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,某研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。
(1)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率_______________。本實驗中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是 。
(2)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。
(3)已知葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量和輸出量均 。根據(jù)圖1圖2信息可知,光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低的原因是 。
(4)下圖為在適宜光強條件下,棉花光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線。30℃時,棉花凈光合速率是
molmg葉綠素·h。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程。據(jù)圖分析,相關(guān)敘述錯誤的是
A.細胞②釋放淋巴因子作用于細胞④
B.細胞②、④、⑦能夠直接識別抗原
C.細胞⑦有相對發(fā)達的高爾基體
D.⑦能分泌抗體,而④不能分泌抗體
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員對某動物進行研究,繪制的種群密度與出生率和死亡率的關(guān)系曲線如下圖所示。據(jù)圖判斷,下列說法錯誤的是
A.D點時種群密度最大
B.B點時種群的增長速率最大
C.從O點到D點,種內(nèi)斗爭越來越激烈
D.D點時進行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學期期中聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Y(黃色) 和y(白色) 是位于某種蝴蝶常染色體上的一對等位基因,這種蝴蝶雄性有黃色和白色,雌性只有白色。下列雜交組合中,可以從其子代表現(xiàn)型判斷出性別的是( )
A.♀Yy×♂yy B.♀yy×♂YY C.♀yy×♂yy D.♀Yy×♂Yy
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗話說:“大魚吃小魚,小魚吃小蝦,小蝦吃泥巴”。某同學據(jù)此設(shè)計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)。下列說法錯誤的的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為:泥巴(其中的藻類)→小蝦→小魚→大魚
B.就食性而言,雜食性魚類的數(shù)量波動小于其他食性的魚類
C.生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是泥巴中的藻類
D.可通過5點取樣法對該水池中某種大魚的種群密度進行調(diào)查
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