A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,男方的父親是白化病患者,所以男方的基因型為Aa;女方的弟弟也是白化病患者,但女方雙親表現(xiàn)正常,所以女方的基因型為$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,用遺傳系譜圖表示:
解答 解:根據(jù)分析,一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,男方的基因型為Aa,女方的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.因此,這對(duì)正常夫婦生出白化病的孩子的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離定律及人類遺傳病概率的計(jì)算,最關(guān)鍵的是判斷親本的基因型,本題中特別是對(duì)女方的基因型的推斷要注意,因?yàn)榕降幕蛐筒荒艽_定,要根據(jù)分離定律計(jì)算出女方的基因型為$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,這是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一般來(lái)說(shuō),光照強(qiáng),光合作用增強(qiáng),但在夏天光照最強(qiáng)的中午,光合作用反而下降,其原因是
A.蒸騰作用太強(qiáng),體內(nèi)水分不足
B.酶的活性降低
C.氣孔關(guān)閉,氧釋放不出,抑制光反應(yīng)
D.氣孔關(guān)閉,CO2不足
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞均會(huì)選擇性表達(dá)與有氧呼吸酶有關(guān)的基因 | |
B. | 低溫下酶活性降低是空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果 | |
C. | 果膠酶能促進(jìn)植物細(xì)胞果膠的合成 | |
D. | 酶的化學(xué)本質(zhì)是核酸或蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病為常染色體顯性遺傳 | |
B. | Ⅱ代3號(hào)個(gè)體為雜合子的概率是1 | |
C. | Ⅰ代2號(hào)個(gè)體和Ⅱ代4號(hào)個(gè)體的基因型相同 | |
D. | Ⅱ代5號(hào)個(gè)體的致病基因只來(lái)自于Ⅰ代1號(hào)個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完全顯性 | B. | 共顯性 | C. | 性狀分離 | D. | 不完全顯性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有兩對(duì)染色體 | B. | 有四個(gè)相同DNA分子 | ||
C. | 有兩個(gè)著絲點(diǎn) | D. | 四條染色單體間互稱姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂能力隨細(xì)胞分化程度的提高而減弱 | |
B. | 細(xì)胞衰老過(guò)程存在著基因的選擇性表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞凋亡有助于機(jī)體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 | |
D. | 癌細(xì)胞是具有自養(yǎng)能力并快速繁殖的細(xì)胞 |
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