A. | 第一次分裂中期 | B. | 第一次分裂后期 | C. | 第二次分裂中期 | D. | 第二次分裂后期 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:減數(shù)第一次分裂后期,等位基因A和a會(huì)隨著同源染色體的分開而分離.
故選:B.
點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ),考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 含量 |
蛋白胨 | 10.0g |
乳糖 | 5.0g |
蔗糖 | 5.0g |
K2HPO4 | 2.0g |
顯色劑 | 0.2g |
瓊脂 | 12.0g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,可使用酒精來改變細(xì)胞膜通透性加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 經(jīng)染色后,在高倍鏡下能觀察到洋蔥根尖分生區(qū)多數(shù)細(xì)胞的染色體 | |
C. | 制作花生子葉裝片檢測脂肪時(shí),蘇丹Ⅲ染色后要用清水洗去浮色 | |
D. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)只需設(shè)置實(shí)驗(yàn)組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的個(gè)體才是單倍體 | |
B. | 體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體必定是二倍體 | |
C. | 六倍體小麥花粉離體培育成的個(gè)體是三倍體 | |
D. | 八倍體小黑麥花粉離體培育成的個(gè)體是含四個(gè)染色體組的單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施肥的同時(shí)結(jié)合松土,有利于根吸收無機(jī)鹽離子 | |
B. | 適當(dāng)降低溫度和氧濃度,有利于水果蔬菜儲(chǔ)藏 | |
C. | 用透氣的紗布包扎傷口,可抑制厭氧菌的大量繁殖 | |
D. | 給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可以提高產(chǎn)酒量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中貯存的遺傳信息不同 | |
B. | 細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類發(fā)生明顯變化 | |
C. | 細(xì)胞中的遺傳信息執(zhí)行情況不同 | |
D. | 由于分化導(dǎo)致細(xì)胞中基因選擇性表達(dá) |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省大慶市高三第一次教學(xué)質(zhì)量理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家對豌豆進(jìn)行了不同處理,如下圖所示,然后檢測豌豆植株節(jié)間的赤霉素(GA)含量(由柱高表示)。依據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷相關(guān)敘述中不確切的是( )
A.赤霉素通過促進(jìn)植物細(xì)胞伸長,而引起植株增高
B.去除頂端后,節(jié)間生長變快
C.外源生長素可代替頂芽的作用,促進(jìn)赤霉素的合成
D.頂端可利用色氨酸合成生長素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下利不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是( )
A、大規(guī)模生產(chǎn)淋巴因子,用于抵抗腫瘤的發(fā)展
B、為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C、大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑,香料等
D、利用單克隆抗體作為診斷試劑
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