分析 分析題圖:①過程中產生了A基因,為誘變育種;②④為雜交育種;⑤表示雜交;③⑦為多倍體育種;⑥為基因工程育種.
解答 解:(1)由圖可知:①為誘變育種,⑥為基因工程育種.
(2)若②過程是自交,子代植株的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,故在產生的子代植株中AA的概率為$\frac{1}{4}$.
(3)③⑦為多倍體育種,可用秋水仙素誘導使其染色體數(shù)目加倍,其原理是秋水仙素能抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.基因型AAaa中含有等位基因,是雜合子.
(4)AAaa是四倍體,其產生的配子類型及比例為AA:aa:Aa=1:1:4,其中AA=$\frac{1}{6}$,則產生的AAAA的概率是$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{36}$.
(5)AA為二倍體,產生的配子A含29條染色體,AAAA為四倍體,產生的AA配子含58條染色體,所以產生的AAA植株的體細胞含染色體數(shù)目是87條.AA植株和AAAA植株雜交后代為AAA,該個體減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂,不能產生能育(有效)的配子,即不育,所以AA植株和AAAA植株不是一個物種.
故答案為:
(1)誘變育種 基因工程(育種)
(2)$\frac{1}{4}$
(3)秋水仙素 抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍 雜合子
(4)$\frac{1}{36}$
(5)87 聯(lián)會紊亂,不能產生能育(有效)的配子 雜交后代不育
點評 本題結合圖解,考查生物變異及其應用,要求考生識記生物變異的類型,掌握生物變異在育種中工作中的應用,尤其是幾種育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點等,能正確分析題圖,再結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項目 | 基因組合 | A、B同時存在 (A B 型) | A存在、B不存在 (A bb型) | B存在、A不存在 (aaB 型) | A和B都不存在 (aabb型) |
雞冠形狀 | 核桃狀 | 玫瑰狀 | 豌豆狀 | 單片狀 | |
雜交組合 | 甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆狀,單片狀 | ||||
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀 | |||||
丙:豌豆狀×玫瑰狀→F1:全是核桃狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經元細胞膜外Na+的內流是形成動作電位的基礎 | |
B. | 過敏反應是由非特異性免疫異常引起的 | |
C. | 淋巴液中的蛋白質含量低于血漿中的 | |
D. | Na+和Cl-是形成哺乳動物血漿滲透壓的主要物質 |
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