19.如圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其他條件相同且不變),下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.6h時(shí),甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高
B.由于根細(xì)胞失水,3h時(shí),甲組植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度大于外界溶液濃度
C.12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前,乙組幼苗將死亡
D.該實(shí)驗(yàn)若把KNO3溶液改為蔗糖溶液,結(jié)果相同

分析 據(jù)圖分析,甲組先失水,重量減少;由于根系不斷通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+、NO3-,從而保持根細(xì)胞內(nèi)外濃度差,使其吸水量大于蒸騰量而有可能超過(guò)處理前的鮮重量;乙組放在比根細(xì)胞液濃度大很多的KNO3溶液中,根細(xì)胞通過(guò)滲透作用和蒸騰作用不斷大量失水造成嚴(yán)重萎蔫最后死亡.

解答 解:A、實(shí)驗(yàn)開始時(shí),甲組幼苗根系就已開始吸收K+、NO3-,而不是在6h時(shí)才開始吸收K+、NO3-,到6小時(shí)時(shí)細(xì)胞液濃度大于KNO3溶液濃度,從而使吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高,A錯(cuò)誤;
B、3h時(shí),甲組幼苗鮮重仍然處于下降狀態(tài),即細(xì)胞仍在失水,因此甲組植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度小于外界溶液濃度,B錯(cuò)誤;
C、12h后,由于甲組根系不斷通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+、NO3-,從而保持根細(xì)胞內(nèi)外濃度差,使其吸水量大于蒸騰量而有可能超過(guò)處理前的鮮重量;乙組放在比根細(xì)胞液濃度大很多的KNO3溶液中,根細(xì)胞通過(guò)滲透作用和蒸騰作用不斷大量失水造成嚴(yán)重萎蔫最后死亡,C正確;
D、該實(shí)驗(yàn)若把KNO3溶液改為蔗糖溶液,則甲組幼苗不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、滲透作用的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠理解圖中兩組幼苗實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象區(qū)別的原因,明確根細(xì)胞在適宜的硝酸鉀溶液中先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原,并掌握其原因,再結(jié)合曲線走向以及所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.水是生命之源,生命活動(dòng)離不開水.下列關(guān)于細(xì)胞中水的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.是細(xì)胞的組成成分
B.參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運(yùn)輸,參與生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
C.貯藏能量
D.代謝旺盛的細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值比衰老細(xì)胞中高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人類遺傳病及其監(jiān)測(cè)、預(yù)防的敘述,正確的是(  )
A.人類遺傳病都有其特定的致病基因
B.多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高
C.遺傳咨詢并不能預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展
D.禁止近親結(jié)婚可降低抗維生素D佝僂病在其后代中的發(fā)病率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.讀圖,回答下列問(wèn)題(括號(hào)內(nèi)填寫序號(hào),橫線上上填寫結(jié)構(gòu)名稱)

(1)在圖甲中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是B(填字母),不同的生物膜生理功能不同,這主要與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)(填物質(zhì)名稱).
(2)鯽魚的卵細(xì)胞只允許同類魚的精子進(jìn)入完成受精作用,而其他魚類的精子不能進(jìn)入,此種現(xiàn)象與細(xì)胞膜上的D結(jié)構(gòu)有關(guān)(填字母),該現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜的細(xì)胞間信息交流功能.
(3)圖乙中研究甲狀腺球蛋白合成、運(yùn)輸、分泌途徑常采用的方法是同位素標(biāo)記法,圖中能產(chǎn)生囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體.
(4)一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí),主要是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行的.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜上運(yùn)輸NO3-的載體蛋白多于運(yùn)輸Ca2+載體蛋白.
(5)圖乙中b過(guò)程稱為脫水縮合,若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的羧基(填寫化學(xué)基團(tuán)名稱).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為基因表達(dá)載體的模式圖.下列有關(guān)基因工程中載體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
B.任何基因表達(dá)載體的構(gòu)建并不一定相同
C.圖中啟動(dòng)子位于基因的首端,是核糖體識(shí)別和結(jié)合的部位
D.抗生素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麥芽糖;用分光光度計(jì)測(cè)量溶液的吸光度時(shí),物質(zhì)含量越多,其吸光度越大,因此可測(cè)出物質(zhì)的相對(duì)含量.
實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如表所示:
步驟            組別12345678
Ⅰ.設(shè)置水浴缸溫度/℃2030405020304050
Ⅱ.取8支試管各加入等量淀粉溶液(mL),分別保溫5min1010101010101010
Ⅲ.另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ.將相同溫度兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5min
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:用分光光度計(jì)對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如圖所示.

(1)細(xì)胞中酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,合成酶的場(chǎng)所是核糖體和細(xì)胞核.
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度、酶的種類,無(wú)關(guān)變量有溶液的量、反應(yīng)時(shí)間、pH等(至少寫出2種).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列敘述正確的是C
A.酶A在20℃條件時(shí)活性較高
B.酶A的活性一定小于酶B的活性
C.酶B在40℃條件時(shí)活性較高
D.大于50℃條件時(shí),酶A完全失活
(4)此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測(cè)底物淀粉的剩余量來(lái)表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示酶的活性?不能.原因是斐林試劑檢測(cè)時(shí)需水浴加熱,會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)體系溫度發(fā)生改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(5)若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是在30~50℃之間設(shè)立較小溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn),按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果得出結(jié)論.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其系統(tǒng)的邊界在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中不同
B.不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
C.組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富
D.癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果圖甲取自番茄根尖分生區(qū)組織細(xì)胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是⑨11(填標(biāo)號(hào)),比較該圖中⑧結(jié)構(gòu)內(nèi)、外膜蛋白質(zhì)含量,發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量明顯高于外膜,主要原因是內(nèi)膜上有許多有氧呼吸酶.
(2)上圖可以表示大腸桿菌細(xì)胞的是丙,判斷的主要依據(jù)是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核.
(3)將上圖三 種細(xì)胞分別置于清水中,三種細(xì)胞中形態(tài)變化最大的是,若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,則甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生①(填標(biāo)號(hào))與14(填標(biāo)號(hào))分離的現(xiàn)象.
(4)與甲圖中①的形成有關(guān)的細(xì)胞器是②(用序號(hào)表示)
(5)若用健那綠染液作為染色劑,可以對(duì)乙(填甲或乙)細(xì)胞中的進(jìn)行染色,
制作紅茶的關(guān)鍵過(guò)程是“將細(xì)胞揉破”,這一過(guò)程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸,底物被氧化成棕褐色的物質(zhì),從而使茶葉變褐色,甲圖中參與組成生 物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有②④⑧⑨⑩1113.(填序號(hào))制作綠茶(茶葉為綠色)的過(guò)程中有熱鍋炒的關(guān)鍵步驟,這一步驟的目的是高溫使酶失活.
(6)已知甲圖中的⑤是該細(xì)胞遺傳物質(zhì)的主要載體,那么其主要化學(xué)成分的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一個(gè)DNA分子中有堿基A20個(gè),占全部堿基的20%,若DNA連續(xù)復(fù)制3次,第三次需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸( 。
A.240個(gè)B.210個(gè)C.120個(gè)D.90個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案