8.某興趣小組進(jìn)行了與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)(其他條件均為最適),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.分析如表,不能得出的是( 。
實(shí)驗(yàn)變量1組2組3組4組5組
實(shí)驗(yàn)一(乳糖濃度為10%)酶濃度0%1%2%3%4%
相對(duì)反應(yīng)速率02550100200
實(shí)驗(yàn)二(乳糖酶濃度為2%)乳糖濃度0%5%10%15%20%
相對(duì)反應(yīng)速率025506565
A.實(shí)驗(yàn)一,是研究乳糖酶濃度乳糖水解速率的影響
B.實(shí)驗(yàn)一,適當(dāng)提高溫度,各組相對(duì)反應(yīng)速率均增加
C.實(shí)驗(yàn)二,乳糖濃度是自變量,乳糖酶濃度是無(wú)關(guān)變量
D.實(shí)驗(yàn)二,限制4組相對(duì)反應(yīng)速率的主要原因是酶濃度

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專(zhuān)一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
4、分析題干中某興趣小組進(jìn)行的與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)(其他條件均為最適)結(jié)果表格:
實(shí)驗(yàn)一探究的是酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,隨著酶濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快;
實(shí)驗(yàn)二探究的是底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,乳糖濃度在0~20%時(shí),隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,乳糖濃度超過(guò)20%時(shí),隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率保持不變.

解答 解:A、實(shí)驗(yàn)一中的自變量是乳糖酶的濃度,是研究乳糖酶濃度對(duì)乳糖水解速率的影響,A正確;
B、實(shí)驗(yàn)一是在其他條件均為最適的條件下測(cè)得的結(jié)果,適當(dāng)提高溫度乳糖酶的活性會(huì)降低,各組相對(duì)反應(yīng)速率均下降,B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)二中的各組實(shí)驗(yàn)只有底物(乳糖)濃度不同,底物(乳糖)濃度是自變量,乳糖酶濃度、乳糖酶的量等條件是無(wú)關(guān)變量,C正確;
D、實(shí)驗(yàn)二中,乳糖酶的濃度是一定的(乳糖酶濃度為2%),隨著1~4組乳糖濃度由0~15%升高,相對(duì)反應(yīng)速率逐漸增大,當(dāng)乳糖濃度達(dá)到15%(組別4)時(shí),相對(duì)反應(yīng)速率已經(jīng)達(dá)到最大值,若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再增大,此時(shí)限制第4組相對(duì)反應(yīng)速率的主要原因是酶濃度,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查探究影響酶促反應(yīng)速率的因素的知識(shí),考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及相關(guān)曲線,能分析表中實(shí)驗(yàn),明確實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的自變量是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因。下列四種情況的產(chǎn)生不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)

構(gòu)變異的是

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖代表自然界中處于不同分類(lèi)地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細(xì)胞胞器是核糖體(填名稱(chēng)).Ⅲ可以判斷為低等植物,因?yàn)樗瑫r(shí)具有細(xì)胞壁、葉綠體、中心體(填序號(hào)).
(2)結(jié)構(gòu)④的主要功能是在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān).
(3)Ⅰ-Ⅵ類(lèi)中一定能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ.
(4)圖中②⑥體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個(gè)重要功能是:
①為酶促反應(yīng)提供大量的酶的附著點(diǎn),利于反應(yīng)的進(jìn)行.   ②將細(xì)胞分隔成小區(qū)室,使反應(yīng)高效有序進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來(lái)自于氨基和羧基
B.分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成一定需要核糖體的參與
C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都連在同一個(gè)碳原子上
D.細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能不一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.用蔗糖浸漬冬瓜條能使冬瓜條變甜,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.蔗糖分子通過(guò)滲透作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部B.蔗糖分子分解為葡萄糖分子后進(jìn)入細(xì)胞C.冬瓜細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原D.細(xì)胞失水死亡,細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性,蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖示細(xì)胞生命歷程的部分過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a表示細(xì)胞增殖過(guò)程,b表示細(xì)胞分化過(guò)程.
(2)細(xì)胞D、E、F中的遺傳物質(zhì)相同(填“相同”或“不相同”),原因是由同一細(xì)胞經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生;細(xì)胞D、E、F中的蛋白質(zhì)種類(lèi)不完全相同(填“相同”或“不完全相同”),原因是細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同.
(3)c是細(xì)胞自動(dòng)(填“自動(dòng)”或“被動(dòng)”)結(jié)束生命的過(guò)程.
(4)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),在a.b、c三項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是a、b、c.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖1為胰島模式圖,其中 ①②表示兩種細(xì)胞;圖2為人體血糖的來(lái)源和去向,其中a表示生理過(guò)程,X表示相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中①和 ②的名稱(chēng)分別為胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞.
(2)血糖是指血漿中的葡萄糖,圖2中a過(guò)程為消化、吸收,當(dāng)血糖高于正常含量時(shí),胰島素不能(填“能”或“不能”)通過(guò)抑制該過(guò)程而使血糖降低;運(yùn)動(dòng)時(shí)血糖含量降低,胰高血糖素可促進(jìn)X肝糖原分解,使血糖升高.
(3)探究胰島素是否可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞抑制胰高血糖素的分泌,實(shí)驗(yàn)思路是將小鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)細(xì)胞周?chē)┘舆m量的胰島素(填“胰島素”或“胰高血糖素”)溶液,另一組施加等量生理鹽水,測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素(填“胰島素”或“胰高血糖素”)的濃度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示曲線表示四個(gè)不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來(lái)干擾后,初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量的變化情況.其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.番茄的高蔓(A)對(duì)矮蔓(a)、感。˙)對(duì)抗。╞)為顯性.如圖表示以①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.過(guò)程Ⅰ、Ⅱ得到⑤,育種方法為雜交育種,優(yōu)點(diǎn)是培育周期短
B.過(guò)程Ⅵ的原理是誘變育種,需要耗費(fèi)大量實(shí)驗(yàn)材料
C.①、②、⑤、⑥屬于同一物種,不存在生殖隔離
D.Ⅳ過(guò)程育種產(chǎn)生基因型AAaa個(gè)體的配子種類(lèi)和比值為AA:Aa:aa=1:4:1

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