18．某DNA分子有2000個(gè)脫氧核苷酸，它的一條鏈上的堿基A：G：T：C=1：2：3：4，若該分子復(fù)制一次，則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是（　�。�
A．800個(gè)B．400個(gè)C．300個(gè)D．200個(gè)

分析 已知一條鏈上A：G：T：C=1：2：3：4，即A1：G1：T1：C1=1：2：3：4，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知A2：C2：T2：C2=2：1：4：3．雙鏈DNA分子中含有2000個(gè)堿基，則A1=T2=100，G1=C2=200，T1=A2=300，C1=G2=400，即該DNA分子中A=T=400個(gè)，C=G=600個(gè)．

解答 解：根據(jù)分析，含有2000個(gè)脫氧核苷酸的DNA分子中，由于一條鏈上的堿基A：G：T：C=1：2：3：4，則整個(gè)DNA分子中A=T=400個(gè)，C=G=600個(gè)．因此，若該分子復(fù)制一次，則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是400個(gè)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)和DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，能根據(jù)題干信息計(jì)算出該DNA分子中四種堿基的數(shù)目，再結(jié)合其延伸規(guī)律答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下面對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（　�。�
A．在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離時(shí)所用的試劑分別是層析液和無(wú)水乙醇
B．用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)辰M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀，但不能說(shuō)明樣液中就一定含有葡萄糖
C．實(shí)驗(yàn)室一般用蘚類(lèi)的小葉或菠菜葉為材料來(lái)觀察細(xì)胞中的線粒體
D．觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)步驟是：解離→染色→漂洗→制片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答下列問(wèn)題，[]中填寫(xiě)序號(hào)．
（1）圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（2）圖中[1]的主要成分是脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì)．
（3）太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（4）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[14]液泡．若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（5）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[11]線粒體供給．
（6）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體．
（7）結(jié)構(gòu)[8]核膜為雙層（雙層∕單層）膜結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示人患某病毒性疾病時(shí)，感染和免疫發(fā)生過(guò)程中某些量的變化．下列對(duì)免疫產(chǎn)生過(guò)程的分析不正確的是（　�。�
A．初次感染病毒后，機(jī)體只是通過(guò)細(xì)胞免疫使疾病痊愈
B．初次感染病毒后，干擾素在使疾病痊愈的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用
C．再次感染后病癥較輕，是記憶細(xì)胞被激活，產(chǎn)生了更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)
D．再次感染后病癥較輕，是細(xì)胞免疫和體液免疫共同配合作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．氮是生命活動(dòng)中的一種重要的大量元素，占大氣的79%，是一種惰性氣體，不能被大多數(shù)生物直接利用．如圖是自然界中氮循環(huán)示意圖，據(jù)圖分析：（圖中數(shù)字表示生物或過(guò)程）
（1）圖中①表示生物固氮，②表示高能固氮．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中一定屬于分解者的是③⑥（填圖中有關(guān)數(shù)字），參與④過(guò)程的生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的顯著特點(diǎn)是沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核．
（3）NO3-通過(guò)⑤進(jìn)入植物體內(nèi)參與蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)的合成．
（4）⑥過(guò)程在氧氣充足條件下受抑制，如果地球上沒(méi)有進(jìn)行該過(guò)程的生物，將會(huì)導(dǎo)致大氣中氮?dú)庠絹?lái)越少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．細(xì)菌的某一基因的起始端插入了一個(gè)堿基對(duì)．在插入位點(diǎn)的附近，再發(fā)生下列哪種情況，有可能對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小（　�。�
A．置換1個(gè)堿基對(duì)B．增加3個(gè)堿基對(duì)C．缺失4個(gè)堿基對(duì)D．缺失3個(gè)堿基對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下表表示某DNA分子中部分遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程．已知相關(guān)氨基酸所對(duì)應(yīng)的密碼子如下：天門(mén)冬氨酸（GAU、GAC），亮氨酸（CUU、CUA、CUG）
DNA①T
②T
tRNAG
mRNA
密碼子A
氨基酸
（1）上表中mRNA的三個(gè)堿基為CUA，氨基酸的名稱(chēng)是亮氨酸．
（2）轉(zhuǎn)錄過(guò)程的模板鏈?zhǔn)荄NA的①鏈，發(fā)生此過(guò)程的可能場(chǎng)所是真核細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體、葉綠體，原核細(xì)胞的擬核（至少寫(xiě)出兩個(gè)）．
（3）每個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中的堿基有D．
A．3個(gè)B．6個(gè)C．9個(gè)D．很多個(gè)
（4）參照上表回答，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則體現(xiàn)在：①DNA兩條互補(bǔ)鏈間的堿基互補(bǔ)配對(duì)；②DNA的①鏈與mRNA間的堿基互補(bǔ)配對(duì)；③mRNA的密碼子和tRNA上的反密碼子堿基互補(bǔ)配對(duì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將一些蘋(píng)果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香．當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）．則下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
氧濃度（%）abcde
CO2產(chǎn)生量（mol/min）1.21.01.31.63.0
O2的消耗量（mol/min）00.50.71.23.0
A．氧濃度為a時(shí)，蘋(píng)果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B．氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有$\frac{1}{2}$用于酒精發(fā)酵
C．氧濃度為c時(shí)，蘋(píng)果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min
D．氧濃度為b時(shí)，較適宜于蘋(píng)果的儲(chǔ)藏

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級(jí)期末）如圖是細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖，下面的敘述中不正確的是（ ）

A．后期時(shí)移向同一極的染色體均為非同源染色體

B．④是一個(gè)染色體，包含兩個(gè)染色單體①、③，兩個(gè)染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連

C．細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體，即④和⑦，⑤和⑥

D．因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨，無(wú)細(xì)胞壁，所以可以斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞

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