下列關(guān)于單倍體的敘述正確的是(  )
①只含有一個染色體組                  
②只含有一個染色體
③是含有本物種配子染色體數(shù)目的個體    
④體細(xì)胞中只含有一對染色體
⑤由未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個體是單倍體.
A、③⑤B、④⑤C、①④D、①⑤
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:根據(jù)單倍體的概念,其體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù),判斷時應(yīng)牢牢把握住是否有配子發(fā)育來的這一關(guān)鍵點(diǎn).
解答: 解:①、二倍體的配子發(fā)育成的單倍體只含有一個染色體組,但多倍體的配子發(fā)育成的單倍體則一定不是一個染色體組,故①錯誤;
②、不存在只含有一個染色體的個體,故②錯誤;
③、是含有本物種配子染色體數(shù)目的個體,符合單倍體的概念,故③正確;
④、不存在只含有一對染色體的個體,故④錯誤;
⑤、由未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個體,其染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù),符合單倍體的概念,故⑤正確.
故③⑤正確.
故選A.
點(diǎn)評:本題考查單倍體的概念,意在考查學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容的理解和掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一切生命活動都離不開蛋白質(zhì),圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì),請回答下列有關(guān)問題:
(1)A代表人體內(nèi)環(huán)境中的蛋白質(zhì),任寫兩種蛋白質(zhì)名稱.
 
 

(2)B蛋白的存在有助于膜上的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn),需要此蛋白參與的運(yùn)輸方式有
 

(3)C蛋白與特定的分子結(jié)合后,自身的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化,從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞信息傳遞功能.激素調(diào)節(jié)中,符合該模式的蛋白質(zhì)稱作
 

(4)E蛋白是ATP水解酶,寫出其所催化的化學(xué)反應(yīng)式
 
  
(5)F蛋白能以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子,F(xiàn)蛋白的名稱是.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于突變與進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是( 。
A、有利的突變太少,不足以作為生物進(jìn)化的原始材料
B、突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變了的基因都是隱性基因
C、基因突變、基因重組和染色體變異常統(tǒng)稱為突變
D、突變的有利與否不是絕對的,往往因所處環(huán)境的不同而異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是有關(guān)有氧呼吸和無氧呼吸幾個項(xiàng)目的比較,其中錯誤的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng) 比較項(xiàng)目 有氧呼吸 無氧呼吸
A 原料 葡萄糖等有機(jī)物 葡萄糖等有機(jī)物
B 場所 線粒體 細(xì)胞質(zhì)
C 最終的產(chǎn)物 CO2和H2O 乳酸或酒精和CO2
D 釋放能量的多少
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線.若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、bc段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率
C、c點(diǎn)時種群增長率為零,出生率等于死亡率
D、比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法,錯誤的是( 。
A、可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料
B、東北虎與華南虎之間存在著生殖隔離
C、自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向
D、突變、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種子胚乳的基因型是AaaBbb,其父本的基因型為AaBb,母本的基因型是( 。
A、AaBbB、AaBB
C、AABbD、aaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同物種的資源利用情況曲線,在圖a和圖b中,3個物種的資源利用狀況不同.下面對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的說法,正確的是(  )
A、圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭較激烈,圖b中3個物種的種間競爭較激烈
B、圖a中3個物種的種間競爭較激烈,圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭較激烈
C、如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險,圖b中物種1有被排除的危險
D、兩圖中的物種間的競爭激烈程度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是( 。
A、原來存在過植被的地方只能出現(xiàn)次生演替
B、研究太湖某種魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈時間與數(shù)量
C、保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū),改善棲息環(huán)境,提高環(huán)境容納量
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度高于森林生態(tài)系統(tǒng)

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