A、可遺傳的變異為生物進化提供了原材料 |
B、東北虎與華南虎之間存在著生殖隔離 |
C、自然選擇決定了生物進化的方向 |
D、突變、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是次級卵母細胞,處于減數(shù)第二次分裂后期 |
B、含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個 |
C、分裂后每個子細胞含一個染色體組,僅1個具有生殖功能 |
D、在進行等位基因分離、非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①-腺嘌呤脫氧核苷酸 |
B、②-腺嘌呤 |
C、③-腺嘌呤脫氧核苷酸 |
D、④-腺嘌呤核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③⑤ | B、④⑤ | C、①④ | D、①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c點以后環(huán)境阻力明顯變大 |
B、圖中表示種群增長率最快的點是b |
C、圖中a點的種群增長率大于d 點 |
D、圖中第8年后,種群數(shù)量不可能發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的各種變異都能改變種群的基因頻率 |
B、可遺傳的變異為生物進化提供了原始的選擇材料 |
C、基因突變產(chǎn)生了新基因,對生物進化最有意義 |
D、在生物進化過程中,顯性突變更有利于生物適應環(huán)境 |
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