下列關于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A．葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔中進入內(nèi)環(huán)境

B．內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化

C．人體的內(nèi)環(huán)境即指體液

D．H2CO3/NaHCO3對血漿pH的相對穩(wěn)定有重要作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧師范大學附中高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年北京世界田徑錦標賽上，運動員起跑一剎那，在突觸小體上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為

A．電信號→電信號 B．電信號→化學信號

C．化學信號→化學信號 D．化學信號→電信號

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為自然環(huán)境中種群數(shù)量變化曲線,下列有關的敘述錯誤的是

A．d處波動可能是因為出生率和死亡率變動所致

B．“竭澤而漁”會使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰

C．滅鼠時如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反

D．c處種群個體數(shù)量不再上升的原因與環(huán)境容納量無關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一簡單反射弧中，只有感覺神經(jīng)元A和運動神經(jīng)元B，則當A接受刺激后，興奮的傳導方向是

A．A的樹突→B的軸突 B．B的軸突→A的軸突

C．B的軸突→A的胞體 D．A的軸突→B的樹突

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖細胞I、II以及物質(zhì)E、F可能依次是

A．下丘腦細胞、垂體細胞、促甲狀腺激素、受體

B．漿細胞、病毒、抗體、抗原

C．傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

D．甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)代生物進化理論認為突變和重組產(chǎn)生進化的原材料．人們也利用該原理來人為改變生物的遺傳性狀．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．此“突變”指基因突變
B．四分體時期姐妹染色單體上的基因交叉互換導致基因重組
C．人為控制的環(huán)境條件下實現(xiàn)了生物的定向變異
D．袁隆平培育超級雜交水稻的原理是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響．先將酶和乳汁分別放入2個試管，然后將2試管放入同一水浴（溫度用T℃表示）中保溫15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時間．通過多次實驗，并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間，結(jié)果如表．
裝置ABCDEF
水浴溫度T/℃102030405060
凝乳時間/min不凝固7.04.01.54.0不凝固
根據(jù)實驗回答：D
（1）如圖說明酶的活性受溫度的影響，40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度，若將裝置A內(nèi)的混合物加溫到適宜溫度（能、不能）能發(fā)生乳汁凝固，若將F內(nèi)混合物降溫到適宜溫度（能、不能）不能發(fā)生乳汁凝固，對上述現(xiàn)象的合理解釋是低溫下酶的活性降低，而高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶永久失活．
（2）酶催化反應除了需要最適溫度外，還需要最適pH，例如胃蛋白酶的最適pH是1.9，若將pH由10降到1.9，那么胃蛋白酶的活性將D．
A．升高     B．降低     C．先升后降     D．不變
（3）絕大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成這些酶的細胞器是核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在人的卵細胞形成過程中，如果兩條X染色體不分離，都進入次級卵母細胞中，那么，形成的卵細胞與正常的精子結(jié)合，其受精卵的染色體組成是（　�。�
A．22對常染色體+XXY
B．22對常染色體+XXX
C．22對常染色體+XXY或22對常染色體+XXX
D．22對常染色體+XXY或22對常染色體+XY

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于細胞間信息交流方式的是（　�。�
A．細胞分泌的化學物質(zhì)與靶細胞膜上的受體結(jié)合
B．相鄰兩個細胞的細胞膜直接接觸
C．水分順著濃度差進入細胞
D．相鄰兩細胞間形成通道，便于某些物質(zhì)通過

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