如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖,圖丙是該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中一、二代表細胞器,M和N代表兩種氣體,小寫字母表示氣體量).試回答:

(1)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,其他條件不變時將溫度調(diào)節(jié)到25℃,甲曲線中a點將向
 
移動,b點將向
 
移動.
(2)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是吸收燈光熱量,避免
 

(3)實驗中若每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨距離增加,氣泡產(chǎn)生速率下降其原因是
 
;用同一裝置完成上述實驗,隨著時間推移水藻與光源距離不變時氣泡產(chǎn)生速率也會下降,要排除這一干擾對圖乙裝置應(yīng)如何改進?
 

(4)圖丙中的M表示
 
,N產(chǎn)生的部位是
 
.圖丙當(dāng)n4為0時對應(yīng)圖甲曲線中的
 
點;當(dāng)n3大于0時對應(yīng)圖甲中的光照強度是
 
;當(dāng)m3為0,m2+m4>m1,則說明細胞發(fā)生了
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析題圖可知,甲是凈光合作用強度與光照強度的關(guān)系,a光照強度為0,a點對應(yīng)的值是呼吸作用強度,b點是光的補償點,該點光合作用強度與呼吸作用強度相等,c點為光的飽和點,是該條件下最大光合作用強度所需要的最小值;乙圖是探究光照強度對光合作用的影響,該實驗的自變量是光照強度,可以用等與試管的距離來控制自變量,因變量是光合作用速率,可以用試管中氣泡的產(chǎn)生速率表示,其他屬于無關(guān)變量;丙圖是葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能,m1是線粒體產(chǎn)生的二氧化碳的量,m2是釋放到細胞外的二氧化碳,m3是細胞吸收的二氧化碳,m4是進入葉綠體中的二氧化碳,n1是進入線粒體的氧氣,n2是從細胞外吸收的氧氣,n3是釋放到細胞外的氧氣,n4是葉綠體產(chǎn)生的氧氣.
解答: 解:(1)由題意可知,若將溫度由30℃調(diào)到25℃,細胞呼吸作用減弱,a點上移,光合作用增強光的補償點降低,b點左移.
(2)圖乙乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是吸收燈光熱量,免除燈光產(chǎn)生的熱量使水藻所處的水溫發(fā)生變化影響水藻的光合作用強度.
(3)該實驗通過改變試管與玻璃柱之間的距離改變光照強度,距離增加,光照強度減弱,光合作用強度減弱光合作用產(chǎn)生氧氣的速率降低;若水藻與光源距離不變時,光照強度也不會變化,隨著時間推移水藻氣泡產(chǎn)生速率也會下降,原因可能的二氧化碳濃度隨光合作用的進行而降低,要排除這一干擾,圖乙裝置中的水應(yīng)該緩沖二氧化碳緩沖液.
(4)M是由線粒體產(chǎn)生,進入葉綠體被利用的物質(zhì),隱性M應(yīng)該是二氧化碳;N是由葉綠體產(chǎn)生進入線粒體被利用的物質(zhì),N應(yīng)該是氧氣,氧氣產(chǎn)生于葉綠體的類囊體膜上;n4為0植物只進行呼吸作用不進行光合作用,對應(yīng)圖甲曲線中的a點;n3大于0表示光合作用產(chǎn)生的氧氣一方面供給植物細胞活性利用,另一方面還釋放到細胞外,說明光合作用大于呼吸作用,對應(yīng)圖甲中的光照強度是大于b點;若m3為0,m2+m4>m1,則說明細胞線粒體產(chǎn)生的二氧化碳比細胞釋放的二氧化碳多,說明細胞產(chǎn)生的二氧化碳不只來自線粒體,還來自細胞中基質(zhì),因此細胞進行了二氧呼吸.
故答案應(yīng)為:
(1)上   左      
(2)吸收燈光的熱量,避免光照對試管內(nèi)水溫的影響
(3)光照強度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2減少        將試管中的水換成稀NaHCO3溶液(CO2緩沖液)
(4)CO2   葉綠體基粒(類囊體薄膜)     a     大于b     無氧呼吸
點評:本題的知識點是光合作用與呼吸作用的關(guān)系,葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能,影響光合作用的因素,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對與光合作用、呼吸作用的過程和場所、光合作用與呼吸作用的關(guān)系、影響光合作用的因素的理解和應(yīng)用是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

利福平和利福霉素可專一性的結(jié)合原核細胞RNA聚合酶的β亞基,從而抑制轉(zhuǎn)錄過程;紅霉素可與核糖體結(jié)合,抑制其功能.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、圖所示5個過程均存在堿基互補配對
B、利福平和紅霉素都能抑制細菌的生長
C、被致癌的逆轉(zhuǎn)錄病毒感染的患者體內(nèi),可進行1、2、3、5過程
D、紅霉素抑制了5過程,此過程可發(fā)生在噬菌體的核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞細胞核的敘述正確的是(  )
A、細胞核內(nèi)的核仁被破壞,不會影響胰島素的合成
B、酵母菌的核酸大部分是在細胞核中合成的
C、發(fā)菜的遺傳物質(zhì)主要集中在細胞核中
D、細胞核內(nèi)所需的能量在細胞核內(nèi)產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

在棉花葉肉細胞的線粒體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)中可以產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物分別是( 。
A、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖
B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖
D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物細胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、細胞呼吸產(chǎn)生的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是區(qū)分需氧呼吸和厭氧呼吸的標(biāo)志
C、高等植物進行需氧呼吸,不能進行厭氧呼吸
D、種子庫中貯藏的種子不進行細胞呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)毛細血管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是圖中的
 
(填序號).
(2)若某人長期營養(yǎng)不良,①中
 
含量降低,會引起圖中[]
 
([]中填序號)的液體增多,導(dǎo)致組織水腫.
(3)若③為垂體細胞,當(dāng)人體長期缺碘時它分泌的促甲狀腺激素會
 
,促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細胞而不作用于其它細胞是因為
 

(4)當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時,興奮會傳至位于
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞,此時①中含量有明顯變化的激素是
 
 
,兩者在體溫調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)為
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某中學(xué)生物興趣小組分工合作,探究密閉裝置中環(huán)境因素對草本沉水植物水蘊草光合作用強度影響的實驗.實驗數(shù)據(jù)如下表(表中初始值、終結(jié)值是指溶解氧含量,單位為mg?L-1):
實驗一實驗二實驗三
組號123123123
類別自來水冷開水0.125%
NaHCO3
日光燈
149lx
日光燈
297lx
日光燈
210lx
15℃25℃45℃
初始值2.742.262.363.183.113.235.084.375.88
終結(jié)值2.561.773.233.293.623.406.627.296.16
差值-0.18-0.490.870.110.510.171.542.920.28
備注光照強度26513lux
水溫18℃、光照時間0.5h
水溫18℃、光照時間0.5h
實驗時為陰天
光照強度3084lx
光照時間0.5h
分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)實驗一的自變量是
 
,因變量是
 
;自來水和冷開水中溶解氧數(shù)值均下降,說明
 

(2)實驗二第
 
組植物的光合作用強度最強,實驗二結(jié)果說明
 

(3)實驗三第
 
組植物的有機物積累量最多,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究果實儲藏效果與O2濃度的關(guān)系,將質(zhì)量相同的蘋果果肉放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時后測定O2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如下表,據(jù)表回答以下問題:
氧濃度(%) 0 1 2 3 5 7 10 15 20 25
O2吸收量(mol) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0
CO2釋放量(mol) 1.0 0.8 0.6 0.5 0.45 0.5 0.6 0.7 0.8 1.0
(1)蘋果在氧濃度為10%時進行的呼吸作用的反應(yīng)式為
 

(2)氧濃度為2%時,實驗期間產(chǎn)生酒精的量為
 
g.氧濃度為3%時,每小時葡萄糖無氧分解量是有氧分解量的
 
倍.
(3)根據(jù)以上實驗結(jié)果分析,倉庫中儲藏蘋果時,O2相對濃度在
 
時較好,理由是
 
 

(4)檢測二氧化碳產(chǎn)生除了使用澄清石灰水外,還可以使用
 
進行檢測,發(fā)生的變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的敘述,錯誤的是( 。
A、惡性腫瘤細胞系具有不死性和失去接觸抑制等特性
B、利用液體培養(yǎng)基和 CO2培養(yǎng)箱,模擬動物體的內(nèi)環(huán)境
C、因細胞具有相互依存關(guān)系,細胞克隆需滋養(yǎng)細胞支持生長
D、細胞株沒有異質(zhì)性,在連續(xù)傳代過程中遺傳性狀始終保持均一

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同步練習(xí)冊答案