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如圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（　�。�
A、在莖的向光性實驗中，若測得莖向光-側的生長素濃度為b點濃度，則背光-側的濃度應在de之間．
B、若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則可表示最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度是ef段及以下段
C、在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應高于e點濃度
D、若c點表示促進莖生長最適宜濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：單側光能改變生長素的分布，使背光側生長素濃度高于向光側；頂芽產生的生長素向下運輸，積累在側芽處，抑制側芽的生長；生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長；不同器官對生長素敏感度程度不同，根對生長素最敏感，其次是芽，最不敏感的是莖．
解答： 解：A、單側光能改變生長素的分布，使背光側生長素濃度高于向光側，若測得莖向光-側的生長素濃度為b點濃度，則背光-側的濃度應在bd之間，故A錯誤；
B、頂芽產生的生長素向下運輸，積累在側芽處，抑制側芽的生長，若c點表示頂芽的濃度，則側芽中的生長素濃度ef段及以下段，故B正確；
C、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，若所用生長素濃度應高于e點濃度，則起到抑制作用，影響無子番茄的形成，故C錯誤；
D、不同器官對生長素敏感度程度不同，根對生長素最敏感，其次是芽，最不敏感的是莖，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用的相關知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

病毒疫苗和抗血清（含特異性抗體的血清）在現(xiàn)代免疫學預防、治療中有重要作用．下列分析正確的是（　　）
A、消滅人體內病毒只需B淋巴細胞和T淋巴細胞參與
B、一個效應B淋巴細胞只能產生一種抗體
C、人體接種病毒疫苗獲得相應免疫力屬于非特異性免疫
D、以抗血清治療病毒性重癥患者屬于二次免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關于微生物和酶的問題
一定濃度的甲醛水溶液（化學式HCHO，福爾馬林）可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質變性．自然界中有能分解甲醛的細菌．如圖為分離和純化分解甲醛細菌的實驗過程，其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴增．請分析回答：

（1）上述實驗中，不需要進行滅菌處理的是
 
．
（2）③中培養(yǎng)基的碳源是
 
，其培養(yǎng)出的是
 
菌．此菌種異化作用的類型是
 
．
（3）由③→④的接種是通過培養(yǎng)能獲得
 
，以達到分離的目的．經過⑤過程后，取樣測定甲醛濃度，選出
 
，再分離、培養(yǎng)菌株．
（4）為研究甲醛初始濃度對菌株降解甲醛能力的影響，進行了相應實驗并得到如圖結果．由下圖可知，當甲醛的初始濃度小于
 
㎎/L時，菌株都能將甲醛完全降解；當甲醛的初始濃度為1600㎎/L時，48小時后菌株對甲醛的降解能力
 
，其原因可能是
 
．

（5）已知某些金屬離子能抑制甲醛水解酶的活性，它的作用機制與下圖中的
 
相符，判斷依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾（ww），有的腳趾是分趾（WW、Ww），連趾便于劃水，游泳能力強，分趾則游泳能力較弱．若開始時，連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當海龜數(shù)量增加到島上食物不足時，連趾的海龜容易從海水中得到食物，分趾的海龜則不易獲得食物而餓死，若干萬年后，基因頻率變化成W為0.2，w為0.8．請問：
（1）該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的
 
．基因頻率變化后，從理論上計算，海龜種群中連趾占整個種群的比例為
 
；分趾的海龜中雜合子占整個種群的比例為
 
．
（2）導致海龜種群的基因頻率發(fā)生變化的原因是什么？
 
．
（3）這種基因頻率的改變，是否產生了新的物種？請簡述理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應，潛在危害大．致畸主要表現(xiàn)之一是細胞分裂間期的微核現(xiàn)象（如右圖），微核與主核有相同染色效果，但體積較�。赏ㄟ^觀測統(tǒng)計微核率的大小，認識和評估污染物對生物的影響．請就農藥污染程度對植物細胞微核產生的效應開展研究．
（1）材料用具：培養(yǎng)皿，5%、10%、15%、20%的磷胺（農藥）溶液，…（其他實驗器具和藥品試劑省略）．
（2）假設：
 

（3）主要方法步驟：
①對蠶豆種子浸種，在適宜條件下萌發(fā)生根．
②
 

③一段時間后，取出已生根的種子后用蒸餾水沖洗，并移至蒸餾水中再培養(yǎng)一定時間，
 

（寫出制作根尖臨時裝片的主要步驟和所有試劑）．
④鏡檢并記錄、統(tǒng)計微核．
（4）請制作微核數(shù)據(jù)記錄表．
（5）最可能的結果是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用胚胎干細胞（ES細胞）所作的一系列研究，則相關分析中錯誤的是（　�。�
A、過程Ⅰ將胚胎干細胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養(yǎng)層上培養(yǎng)時，為滿足干細胞增殖所需的營養(yǎng)物質，通常在培養(yǎng)層上還需添加動物血清
B、過程Ⅱ將帶有遺傳標記的ES細胞注入囊胚腔，能正常發(fā)育成為胚胎，說明ES細胞具有全能性
C、過程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是受體不對移植的組織細胞產生免疫反應
D、過程Ⅲ可利用顯微注射法將目的基因“褐毛基因”直接導入ES細胞時

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列依次表示倒平板、接種的位置，以及劃線法接種的路徑示意圖，其中錯誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

培育能保持親本高甜度的甜菜苗所采用的主要技術是（　�。�
A、組織培養(yǎng)B、細胞雜交
C、顯微注射D、核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關血壓的敘述，正確的是（　　）
A、交感神經興奮，血壓降低
B、心輸出量增加，血壓升高
C、外周阻力增大，血壓降低
D、突然增大血液滲透壓可以降低血壓

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