16．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是（　　）
A．有紡錘體的形成B．同源染色體分離
C．著絲點(diǎn)分開D．染色體移向細(xì)胞兩極

分析 有絲分裂和減數(shù)分裂過程的比較：

比較項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂
染色體復(fù)制間期減I前的間期
同源染色體的行為聯(lián)會與四分體無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體，非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象
分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離，非同源染色體自由組合
著絲點(diǎn)的
行為		中期位置赤道板減Ⅰ在赤道板兩側(cè)，減Ⅱ在赤道板
斷裂后期減Ⅱ后期

解答 解：A、有絲分裂和減數(shù)分裂前期都有紡錘體的形成，A錯(cuò)誤；
B、同源染色體的聯(lián)會只發(fā)生在減數(shù)分裂過程，B正確；
C、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點(diǎn)的分裂，C錯(cuò)誤；
D、有絲分裂后期和減數(shù)第一分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期，染色體均均勻地移向細(xì)胞兩極，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能對兩者進(jìn)行比較，并運(yùn)用所學(xué)的知識對各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
①細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)．
②分子式中只要有氨基和羧基，就可以判斷為構(gòu)成生物體的氨基酸．
③蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
④蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是DNA的多樣性．
⑤各種氨基酸理化性質(zhì)不同的原因在于R基的不同
⑥評價(jià)蛋白質(zhì)食品營養(yǎng)價(jià)值主要依據(jù)其必需氨基酸的種類和含量．
A．④⑤⑥B．①②③④⑤⑥C．①④⑥D．②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)過程，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紅寶石眼基因和白眼基因是一對等位基因
B．如果含殘翅基因的片段缺失，則說明發(fā)生了基因突變
C．觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列
D．基因中有一個(gè)堿基對的替換，不一定會引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落可被另一個(gè)群落替代，若以P代表群落的總同化量，以R代表群落的總呼吸量，則下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．過度放牧的草原，先發(fā)生初生演替，后發(fā)生次生演替
B．當(dāng)群落受到外界干擾或破壞，群落的演替不會受影響
C．當(dāng)$\frac{P}{R}$≈1時(shí)，表明群落演替不再進(jìn)行
D．當(dāng)$\frac{P}{R}＞$1時(shí)，表明生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度可能會增大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（　�。�
A．斐林試劑鑒定還原糖實(shí)驗(yàn)中，如未加熱，則不出現(xiàn)磚紅色，溶液無色
B．濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境
C．鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性，加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞將DNA染色
D．雙縮脲試劑中，NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．有關(guān)基因的以下說法，正確的是（　　）
A．基因是4種脫氧核苷酸的隨機(jī)排列
B．基因可以準(zhǔn)確的復(fù)制且能儲存遺傳信息
C．生物體的性狀完全由基因控制
D．基因突變后，其控制的性狀一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對下列a-d圖所示的細(xì)胞圖的描述，正確的是（　�。�
A．含有一個(gè)染色體組的是d圖B．含有二個(gè)染色體組的是b圖、c圖
C．含有三個(gè)染色體組的只有a圖D．含有四個(gè)染色體組的是d圖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅的性別決定為XY型，其體色、眼色性狀分別由等位基因H/b、h、E/e控制（兩隊(duì)等位基因分別位于兩對同源染色體上）．選取表現(xiàn)相同的兩只雌雄果蠅作親本，雜交產(chǎn)生的F1表現(xiàn)性如下表所示，據(jù)此分析回答下列問題：
灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
♀$\frac{3}{15}$$\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$$\frac{1}{15}$
♂$\frac{6}{15}$0$\frac{1}{15}$0
（1）果蠅體色性狀中的顯性性狀是灰身．眼色基因（E/e）位于X染色體上，親本果蠅的基因型為HhXEXe和HhXEY．
（2）已知雌果蠅某一基因型的受精卵不能發(fā)育存活，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)推測，該基因型為hhXEXE或hhXEXe ．F1的灰身紅眼雌果蠅中純合子所占的比例為$\frac{1}{6}$．
（3）要想得知具體是哪種基因型的個(gè)體不能發(fā)育存活，需要另設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)來探究．現(xiàn)取純合的黑身紅眼雄性果蠅與黑身白眼雌果蠅雜交，觀察子代的存活情況即可作出判斷．
①若子代中有雌果蠅出現(xiàn)，則基因型為hhXEXE的個(gè)體不能發(fā)育存活；
②若子代無有雌果蠅出現(xiàn)，則基因型為hhXEXe的個(gè)體不能發(fā)育存活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是同學(xué)們繪制的某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，同學(xué)們關(guān)于該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的分析，正確的是（　�。�
A．大豆和玉米通過光合作用固定的能量就是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B．通過多途徑利用農(nóng)作物實(shí)現(xiàn)了對能量的多級利用，提高了能量在各營養(yǎng)級之間的傳遞效率
C．把仍含有能量的沼渣、沼液作為肥料還田，說明生態(tài)系統(tǒng)中能量也能夠循環(huán)利用
D．沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)分解者的一部分，對提高該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率起到重要作用

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同步練習(xí)冊答案