【題目】下圖為某二倍體植物（AaBbCdDd）一條染色體上的4個(gè)基因的表達(dá)過(guò)程示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中4個(gè)基因與其等位基因的遺傳都遵循分離定律

B.上圖說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程

C.圖中4個(gè)基因之間能發(fā)生基因重組

D.該二倍體植株自交后代中能產(chǎn)生精氨酸的個(gè)體所占比例是3/4

【答案】C

【解析】

圖中基因A、B、C、D分別通過(guò)控制相關(guān)酶的合成間接的控制生物的性狀。

A、4對(duì)等位基因位于染色體上，都遵循孟德?tīng)柗蛛x規(guī)律，A正確；

B、圖中4個(gè)基因通過(guò)控制酶的合成間接的控制代謝過(guò)程，B正確；

C、圖中4個(gè)基因位于同一條染色體上，它們之間不能發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；

D、4對(duì)等位基因在一對(duì)同源染色體上，不遵循孟德?tīng)栕杂山M合定律，所以AaBbCcDd植株自交后代中能產(chǎn)生精氨酸的比例是3/4，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者對(duì)分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究，繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表（部分）及其在不同海拔分布情況的示意圖（圖中數(shù)字編號(hào)代表不同鳴禽物種的種群）。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.種群①內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異可體現(xiàn)基因的多樣性

B.在②、③、④、⑤四個(gè)物種中，親緣關(guān)系最近的兩物種是②和③

C.自然選擇的直接對(duì)象是種群中不同的等位基因

D.在生物進(jìn)化過(guò)程中，由于地理隔離，可使⑥⑦原種群之間彼此不能接觸，失去交配機(jī)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗癌藥物3-BrPA運(yùn)輸至細(xì)胞內(nèi)需要單羧酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（MCT1）的協(xié)助。下圖表示3-BrPA作用于癌細(xì)胞的機(jī)理，下表是研究者用相同劑量3-BrPA處理5種細(xì)胞所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此推斷正確的是（ ）

MCT1基因表達(dá)水平

死亡率

正常細(xì)胞

0

0

癌細(xì)胞1

中

40%

癌細(xì)胞2

低

30%

癌細(xì)胞3

高

60%

癌細(xì)胞4

0

0

A.死亡率為0的原因是相應(yīng)細(xì)胞中沒(méi)有MCT1基因

B.MCT1基因數(shù)目越多癌細(xì)胞的凋亡率越高

C.MCT1可能是載體，3-BrPA作用于細(xì)胞呼吸的整個(gè)過(guò)程

D.細(xì)胞中的MCT1含量越高，越有利于3-BrPA進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蔗糖在不同植物細(xì)胞間運(yùn)輸，轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程都不需要消耗能量

B.圖中的運(yùn)輸方式體現(xiàn)了胞間連絲的信息傳遞功能

C.ATP的合成減少會(huì)直接影響圖中單糖的運(yùn)輸

D.篩管內(nèi)蔗糖水解前后，細(xì)胞質(zhì)的滲透壓大小不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)某自然保護(hù)區(qū)中的甲、乙兩個(gè)不同物種的種群數(shù)量進(jìn)行了為期4年的連續(xù)跟蹤調(diào)查，計(jì)算出值（表示當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量與前一年末種群個(gè)體數(shù)量的比值），并繪制出如圖所示曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.第2年年末，甲種群數(shù)量比乙種群數(shù)量多

B.第1～3年，甲種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

C.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)期，甲、乙種群數(shù)量相等的可能性極小

D.乙種群在這4年中，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某座山部分區(qū)城發(fā)生火災(zāi)，為調(diào)查若干年后生物群落的恢復(fù)情況，科研人員對(duì)發(fā)生火災(zāi)的恢復(fù)群落和未發(fā)生火災(zāi)的原始林群落進(jìn)行了植被生物量（指某時(shí)間單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量）的調(diào)查研究，得到下圖所示結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中代表恢復(fù)群落生物量的是S2

B.科研人員在確定樣地?cái)?shù)量和大小后，要注意隨機(jī)取樣

C.未發(fā)生火災(zāi)的原始林群落中的所有灌木為一個(gè)種群

D.相對(duì)于原始林群落，恢復(fù)群落對(duì)光能的利用率較低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯塊莖中含有大量的過(guò)氧化氫酶，為研究它的的活性，將新鮮的馬鈴薯磨碎，過(guò)濾制得提取液后，做了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn) 1 分兩組進(jìn)行，其主要目的是探究_____；本實(shí)驗(yàn)中，除了圖甲所示溶液外，還需加入_____。

（2）由圖可知，在進(jìn)行酶活性的測(cè)定時(shí)，可根據(jù)一定條件下單位時(shí)間內(nèi)_____或____________來(lái)表示酶活性。

（3）實(shí)驗(yàn) 2 的結(jié)果顯示，過(guò)氧化氫酶具有活性的 pH 范圍是_____之間。

（4）若實(shí)驗(yàn) 2 的兩次實(shí)驗(yàn)溫度均保持在 30℃，只是第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)馬鈴薯提取液的使用量減半，其余實(shí)驗(yàn)操作都相同。則引起 A、B 曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是_____。

（5）酶的專一性是指_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丙胺卡因（H）是一種局部麻醉藥物，實(shí)驗(yàn)室制備H的一種合成路線如下：

已知：

回答下列問(wèn)題：

(1)B的化學(xué)名稱是________，H的分子式是_____________。

(2)由A生成B的反應(yīng)試劑和反應(yīng)條件分別為_______________。

(3)C中所含官能團(tuán)的名稱為_________，由G生成H的反應(yīng)類型是___________。

(4)C與F反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式為______________________________________。反應(yīng)中使用K2CO3的作用是_______________。

(5)化合物X是E的同分異構(gòu)體，X能與NaOH溶液反應(yīng)，其核磁共振氫譜只有1組峰。X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________________。

(6)（聚甲基丙烯酸甲酯）是有機(jī)玻璃的主要成分，寫(xiě)出以丙酮和甲醇為原料制備聚甲基丙烯酸甲酯單體的合成路線：________________。（無(wú)機(jī)試劑任選）

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