14.與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點是(  )
A.DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成
B.中期染色體排列在赤道板上
C.同源染色體聯(lián)會形成四分體
D.著絲點分裂,一條染色體變成兩條染色體

分析 有絲分裂與減數(shù)分裂的比較:

比較項目有絲分裂減數(shù)分裂
發(fā)生場所真核生物各組織或器官的體細(xì)胞真核生物進行有性生殖的生殖細(xì)胞
細(xì)胞分裂次數(shù)及數(shù)目細(xì)胞分裂1,產(chǎn)生2個子細(xì)胞分裂后形成的仍然是體細(xì)胞細(xì)胞分裂2,產(chǎn)生4個子細(xì)胞,分裂后形成的成熟的生殖細(xì)胞
子細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA數(shù)目和體細(xì)胞相同是體細(xì)胞內(nèi)的一半
子細(xì)胞間的遺傳物質(zhì)完全相同或幾乎完全相同一般不相同(基因重組,有的還牽涉細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂)
染色體復(fù)制間期減I前的間期
同源染色體的行為聯(lián)會與四分體無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象
分離與組合也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合
著絲點的
行為
中期位置赤道板減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板
斷裂后期減II后I期
意義使生物的親代和子代細(xì)胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定
相同點及聯(lián)系染色體只復(fù)制一次,都有紡錘體出現(xiàn),都有核膜與核仁的消失與重建過程,都有染色體的平均分配現(xiàn)象.減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂

解答 解:A、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期都會發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,A錯誤;
B、有絲分裂和減數(shù)分裂中期染色體都排列在赤道板上,B錯誤;
C、同源染色體聯(lián)會形成四分體只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,C正確;
D、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都會發(fā)生著絲點的分裂,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂和有絲分裂的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
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下圖分別表示對幾種二倍體生物體內(nèi)正在進行分裂的細(xì)胞進行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)和推論正確的是

A.圖甲狀態(tài)的細(xì)胞內(nèi)有2個染色體組,且此期細(xì)胞內(nèi)高爾基體活動十分活躍

B.處于圖乙狀態(tài)的人體細(xì)胞內(nèi)只有23種形態(tài)的染色體

C.圖乙狀態(tài)的細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體分離和著絲點分裂

D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中不可能出現(xiàn)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制性狀,這個過程稱為基因的表達,下列關(guān)于基因表達的敘述,正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)錄可以在一個細(xì)胞周期中多次進行而DNA的復(fù)制不能
B.可以發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄的生物也可以目身迸行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.mRNA可在核糖體上合成具有特定空間結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)分子
D.翻譯過程中一個mRNA分子相繼結(jié)合多個核糖體共同合成一條肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某植食性昆蟲遷入某生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖中t3時植食性昆蟲數(shù)量約有6000只,則t1時所對應(yīng)的種群數(shù)量約為3000,P點時該種群年齡組成類型是增長型.
(2)假如該種昆蟲是蝗蟲(成蟲),調(diào)查該蝗蟲種群密度的方法是標(biāo)志重捕法.
(3)由上圖曲線可知,蝗蟲種群數(shù)量增長曲線呈“S”型.
(4)若用Q表示t3時的種群數(shù)量,則圖中t2、t3時的種群數(shù)量的大小關(guān)系是P<Q.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.請回答下列有關(guān)生物進化的內(nèi)容:
(1)現(xiàn)代生物講化理論的基本觀點是:種群是生物進化的基本單位;生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變;自然選擇決定生物進化的方向.
(2)一個種群的全部個體所含的全部基因是這個種群的基因庫;東北虎和華南虎這兩個種群的基因庫不完全相同(填“完全相同”、“完全不同”或“不完全相同”).
(3)在生物進化的過程中發(fā)生的基因突變是否會改變基因頻率?會.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列全能性最高的細(xì)胞是(  )
A.胚胎干細(xì)胞B.卵細(xì)胞C.造血干細(xì)胞D.肌肉細(xì)胞

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下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是

A.動物細(xì)胞間進行信息交流時一定依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體

B.在動物細(xì)胞有絲分裂的后期,著絲點的分裂與中心體有關(guān)

C.核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在細(xì)胞周期全過程中

D.細(xì)胞合成酶的過程一定需要RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應(yīng)癥狀,嚴(yán)重者發(fā)生休克。以下有關(guān)敘述,正確的是( )

A.青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機體免疫防御功能低下

B.青霉素引起的病理性免疫反應(yīng),具有特異性和記憶性

C.機體初次接觸青霉素后,活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子

D.已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫反應(yīng)

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農(nóng)村中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處,適宜環(huán)境溫度為28~30℃。有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”,據(jù)此分析,回答下列問題。

(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是 。

(2)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是 。

(3)制作過程中,需要加入鹽水,其中清水與鹽的比例應(yīng)為 ,加入“陳泡菜水”的作用是 。

(4)若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種,應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)。培養(yǎng)基中應(yīng)含有 、 、水和無機鹽,同時需要在培養(yǎng)基中添加 。純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有 。培養(yǎng)時還需提供 條件。

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