16．下列何種情況與發(fā)生組織水腫無關(guān)（　�。�
A．毛細(xì)淋巴管堵塞B．組織液中蛋白質(zhì)增多
C．毛細(xì)血管通透性增加D．血漿中蛋白質(zhì)含量增多

分析 組織水腫是由于組織液增多造成的，其水分可以從血漿、細(xì)胞內(nèi)液滲透而來．主要原因包括以下幾個方面：
（1）過敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成水腫；
（2）毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成水腫；
（3）組織細(xì)胞代謝旺盛，代謝產(chǎn)物增加；
（4）營養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，滲透壓下降，組織液回流減弱，組織間隙液體增加，導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象；
（5）腎臟病變引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡．腎炎導(dǎo)致腎小球濾過率下降，引起水滯留，導(dǎo)致組織水腫．

解答 解：A、毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成組織水腫，A正確；
B、組織液中蛋白質(zhì)增多，導(dǎo)致其滲透壓升高，吸水造成組織水腫，B正確；
B、毛細(xì)血管透性增加，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成組織水腫，C正確；
D、血漿中蛋白質(zhì)含量增多，導(dǎo)致血漿滲透壓升高，相對而言組織液的滲透壓較低，因此不會造成組織水腫，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以組織水腫為素材，考查內(nèi)環(huán)境的組成及理化性質(zhì)，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成及各組成成分之間的關(guān)系，掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，特別是滲透壓，能對組織水腫的幾種情況進(jìn)行歸納總結(jié)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體的下列激素中，能升高血糖水平的激素是（　�。�
A．性激素B．胰高血糖素C．抗利尿激素D．胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．（1）如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．
（2）[⑧]核糖體是合成絕大多數(shù)酶的場所，如處合成是某種消化酶，則接下來在細(xì)胞內(nèi)將分別經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[⑤]高爾基體、[②]細(xì)胞膜．
（3）有光的條件下，14C 標(biāo)記的CO2進(jìn)入細(xì)胞后，首先在[⑦]葉綠體發(fā)生反應(yīng)，該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在[⑥]線粒體徹底氧化分解成二氧化碳和水，為細(xì)胞生命活動提供能量．
（4）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是液泡和葉綠體，在細(xì)胞分裂間期，代謝活動異常活躍的細(xì)胞器有[⑧]核糖體、[⑥]線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是（　�。�
A．肌肉細(xì)胞積累K+需要消耗能量
B．細(xì)胞對離子的吸收具有選擇透過性
C．液泡中能積累大量離子是由于液泡膜不具有選擇透過性
D．葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣擴散到相鄰細(xì)胞被利用至少需要穿過6層磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖．Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程．據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中的H2O、CO2消耗的場所分別是類囊體膜、葉綠體基質(zhì)，乙圖中H2O、CO2分別產(chǎn)生于第三階段、第二階段．
（2）與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比，乙圖特有的步驟是②③（填序號），馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝產(chǎn)物是乳酸．
（3）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的物質(zhì)是H2O，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ．
（4）寫出圖乙過程的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，請回答下列問題：

（1）圖中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素．
（2）由圖示可知，人體內(nèi)的甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)中，存在著反饋機制．
（3）圖中的“（+）”和“（一）”分別表示促進(jìn)和抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．神經(jīng)遞質(zhì)不可能存在于（　　）
A．線粒體B．突觸小泡C．突觸間隙D．突觸后膜的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．實驗小組利用豆科植物進(jìn)行了有關(guān)實驗、圖1表示該植物種子吸水萌發(fā)過程中測得的O2吸收速率、CO2釋放速率；圖2表示該植物在密閉的玻璃溫室中隨著光照強度的變化，溫室內(nèi)CO2濃度的變化情況，請分析回答下列問題：
（1）圖1中a點以前，O2吸收速率低于CO2釋放速率的原因最可能是a點之前有氧呼吸消耗的O2與釋放的CO2相等，無氧呼吸不消耗O2但釋放CO2，；a點以后，O2吸收速率高于CO2釋放速率的原因最可能是胚根長出后，氧氣的吸收量明顯增多，說明有氧呼吸速率明顯提高，同時無氧呼吸被抑制．
（2）實驗過程中該植物進(jìn)行光合作用所需的CO2來源有細(xì)胞呼吸與玻璃溫室中的二氧化碳；圖2中a→b溫室內(nèi)CO2濃度上升的原因是光合速率小于呼吸速率．
（3）b→c植物體內(nèi)有機物的總量變化情況是不斷增加；b、c點的生理意義是光合速率等于呼吸速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生物體內(nèi)組成物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．組成生物遺傳物質(zhì)的單體是相同的
B．控制生物性狀的基因位于染色體上
C．分泌蛋白合成時的直接模板是mRNA
D．DNA突變會導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生變化

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