A. | 該遺傳病屬于伴X染色體顯性遺傳 | |
B. | Ⅲ2與一個正常女孩結(jié)婚,生出一個正常男孩的概率是$\frac{1}{6}$ | |
C. | Ⅱ3和Ⅱ4再生一個孩子,建議生女孩 | |
D. | 無法判斷Ⅰ1的基因型 |
分析 分析遺傳系譜圖可知,3和4患病,生有不患病的女兒,因此該病是常染色體顯性遺傳病假設(shè)該病的致病基因為A,則Ⅰ-1的基因型是Aa,Ⅰ-2的基因型是aa,Ⅱ-3和Ⅱ-4的基因型都是Aa,Ⅲ-2的基因型可能是AA或Aa,AA占$\frac{1}{3}$,Aa占$\frac{2}{3}$.
解答 解:A、由分析可知,該遺傳病是常染色體顯性遺傳病,A錯誤;
B、Ⅲ-2的基因型為Aa的概率是$\frac{2}{3}$,正常女孩的基因型為aa,因此Ⅲ-2與一個正常女孩結(jié)婚,生出一個正常男孩的概率是aaXY=$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{6}$,B正確;
C、該遺傳病是常染色體遺傳病,因此不能通過生男孩或女孩來降低遺傳病的發(fā)病率,C錯誤;
D、由分析可知,Ⅰ-1的基因型是Aa,D錯誤.
故選:B.
點評 本題旨在考查學生理解常見人類遺傳病的類型和特點,應(yīng)用遺傳系譜圖判斷人類遺傳病的遺傳方式并進行遺傳咨詢和預(yù)防.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的流動鑲嵌模型認為膜上的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動 | |
B. | DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中的兩條脫氧核苷酸鏈是以反向平行的方式盤旋的 | |
C. | 種群增長的“J”型曲線模型反映了自然界中常見的種群數(shù)量變化情況 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型可以用于研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動等功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低周圍空氣中氧氣的濃度 | |
B. | 增加作物葉片利用光能的面積(提高光合效率) | |
C. | 增加植株周圍的二氧化碳濃度 | |
D. | 降低周圍的氣溫以增加有機物合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向盛有果糖溶液的試管中加入斐林試劑,產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
B. | 紙層析法分離葉綠體中的色素時,濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色 | |
C. | DNA的粗提取實驗,在溶解DNA的2mol/LNaCl溶液中,不斷加入蒸餾水的目的是加快DNA析出 | |
D. | 在PCR技術(shù)中,能打開DNA雙鏈的酶是DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中有5條食物鏈 | |
B. | 戊固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括圖中的甲乙丙丁戊 | |
D. | 調(diào)查圖中生物乙某種群的密度,常采用的方法是樣方法 |
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