9.某致病細(xì)菌分泌的外毒紊,無色,細(xì)針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示.

請據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物是由5種氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的R基.
(2)該環(huán)肽是經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成的,形成后比原來氨基酸的相對分子量總和減少126.
(3)A的結(jié)構(gòu)名稱為肽鍵.
(4)該毒素實(shí)際上比該環(huán)肽的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,主要表現(xiàn)在外毒素有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)而該環(huán)肽沒有.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖:圖示為某外毒素的結(jié)構(gòu)式,其中A表示肽鍵,是氨基酸脫水縮合形成的,其結(jié)構(gòu)簡式為-C0-NH-;B表示R基.

解答 解:(1)圖中共有7個肽鍵(-CO-NH-),且該多肽是環(huán)狀的,所以該多肽由7個氨基酸形成的,觀察發(fā)現(xiàn)這7個氨基酸中的各R基,有3個氨基酸的R基團(tuán)都是-CH3,其余4個氨基酸的R基團(tuán)都不相同,R基共有5種,所以該化合物是由5種氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的R基.
(2)由以上(1)的分析,該環(huán)肽是由7個氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成的,此過程中的脫水?dāng)?shù)=氨基數(shù)=7個,所以該環(huán)肽形成后比原來氨基酸的相對分子量總和減少7×18=126.
(3)由以上分析知,題圖中的A是肽鍵.
(4)外毒素有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)而該環(huán)肽沒有,所以該毒素實(shí)際上比該環(huán)肽的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜.
故答案為:
(1)5   R基  
(2)脫水縮合   126  
(3)肽鍵   
(4)外毒素有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)而該環(huán)肽沒有

點(diǎn)評 本題以外毒素為素材,結(jié)合外毒素的結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點(diǎn)、明確掌握氨基酸脫水縮合過程、能根據(jù)外毒素結(jié)構(gòu)式判斷其中氨基酸數(shù)目、種類及肽鍵的數(shù)目是解題的關(guān)鍵.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項(xiàng)中正確的是( )

選項(xiàng)
 

管腔中氨基酸上皮細(xì)胞
 

管腔中Na+上皮細(xì)胞
 

上皮細(xì)胞中氨基酸組織液
 

A
 

主動運(yùn)輸
 

被動運(yùn)輸
 

主動運(yùn)輸
 

B
 

被動運(yùn)輸
 

被動運(yùn)輸
 

被動運(yùn)輸
 

C
 

被動運(yùn)輸
 

主動運(yùn)輸
 

被動運(yùn)輸
 

D
 

主動運(yùn)輸
 

被動運(yùn)輸
 

被動運(yùn)輸
 

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

限制酶是一種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHⅠ,EcoRⅠ,HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列為何?

A.BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互補(bǔ)序列—AATT—

B.BamHⅠ和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列—GATC—

C.EcoRⅠ和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列—AATT—

D.BamHⅠ和BglⅡ;末端互補(bǔ)序列—GATC—

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知Mn2+是許多酶的活化劑,它能激活硝酸還原酶,缺Mn2+植物無法利用硝酸鹽。這說明無機(jī)鹽離子

A. 對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用 B. 對維持生物體的生命活動有重要作用

C. 對維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用 D. 對維持細(xì)胞的正常形態(tài)有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某校在進(jìn)行遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)本校高三年級有一位男生(如圖Ⅲ2)患一種單基因(用A或a表示)遺傳病,這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象(如圖).
(1)該遺傳病的致病基因位于常染色體上,屬于顯性遺傳。
(2)請寫出該男生直系親屬的基因型.
父:AA或Aa     母:aa
祖父:Aa     祖母:Aa
(3)該男生的基因型與他姑姑患病女兒的基因型相同的概率是100%.預(yù)測將來該男生與表現(xiàn)型正常、但其父親為色盲的女性婚配,生一個只患一種病的男孩概率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié) B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C. 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì) D. 糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中動物細(xì)胞沒有的3個結(jié)構(gòu)的名稱細(xì)胞壁、葉綠體、液泡.
(2)如果將植物細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞顯現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,在這一過程中,細(xì)胞的吸水力變化趨勢是變大.
(3)若是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則沒有的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體和[11]液泡.
(4)在細(xì)胞有絲分裂的分裂期,代謝異;钴S的細(xì)胞器有[5]高爾基體和[6]線粒體.
(5)有光的條件下,追蹤14C 標(biāo)記的CO2可在細(xì)胞器[7]葉綠體和[6]線粒體中
相繼發(fā)現(xiàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.胰島素作為一種信號分子,能作用于動物細(xì)胞膜上的受體,進(jìn)而促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.葡萄糖除作為能源物質(zhì)被氧化分解外,還可在某些細(xì)胞內(nèi)被合成糖原,在另外一些細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆?br />(1)胰島素分子作用的靶細(xì)胞為全身組織細(xì)胞,若某人由于某種原因,細(xì)胞表面的受體分子不能識別胰島素分子,此人會患。
(2)葡萄糖在細(xì)胞中合成糖原肝臟細(xì)胞、肌肉細(xì)胞(寫出兩種)
(3)為驗(yàn)證胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動物細(xì)胞,請完成下列實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論.(動物細(xì)胞的密度比培養(yǎng)液大,離心后會沉淀)
材料用具:已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動物細(xì)胞培養(yǎng)液、小白鼠的胚胎、剪刀、胰蛋白酶、已滅菌的培養(yǎng)瓶、檢測放射性同位素的儀器、離心機(jī)、溶解在生理鹽水的適宜濃度胰島素溶液、生理鹽水、恒溫箱
實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶,編號為A、B,分別加入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記,A作為實(shí)驗(yàn)組,B作為對照組.
②將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用胰蛋白酶處理.將處理過的細(xì)胞分成兩等份,分別加入到A、B兩個培養(yǎng)瓶中待用.
③A中加入一定量溶解在生理鹽水的適宜濃度胰島素溶液,B中加入等量的生理鹽水.
④將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后,同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)相同的時(shí)間.
⑤取出A、B兩個培養(yǎng)瓶,用離心裝置分別離心,收集上清液,然后用檢測放射性同位素的儀器檢測上清液中的放射性強(qiáng)度.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A瓶上清液放射性較弱;B瓶上清液放射性較強(qiáng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示某家系中該遺傳病的發(fā)病情況,下列敘述正確的是(  )
A.該遺傳病屬于伴X染色體顯性遺傳
B.2與一個正常女孩結(jié)婚,生出一個正常男孩的概率是$\frac{1}{6}$
C.3和Ⅱ4再生一個孩子,建議生女孩
D.無法判斷Ⅰ1的基因型

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