A. | 該實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)基中只有R型細(xì)菌生長(zhǎng) | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是證明DNA酶不是遺傳物質(zhì) | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)證明DNA的分解產(chǎn)物不是“轉(zhuǎn)化因子” | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
分析 艾弗里實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、RNA、脂質(zhì)等一一提純,分別與R型細(xì)菌混合,單獨(dú)觀察它們的作用.通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)S型細(xì)菌的DNA能使R細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌.
為了使實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力,應(yīng)設(shè)置對(duì)照組,即用DNA酶處理從S型活菌中提取的DNA,并將處理后的DNA與R型菌混合培養(yǎng).
解答 解:A、由于DNA的分解產(chǎn)物不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,所以培養(yǎng)基中只有R型細(xì)菌生長(zhǎng),A正確;
B、該實(shí)驗(yàn)的目的是為了證明DNA是遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、由于用DNA酶處理S型細(xì)菌中提取的DNA后,不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,所以該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了DNA的分解產(chǎn)物不是轉(zhuǎn)化因子,C正確;
D、由于用S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,而用DNA酶處理S型細(xì)菌中提取的DNA后,不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化,所以該實(shí)驗(yàn)從反面證明了DNA是遺傳物質(zhì),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•興化市校級(jí)學(xué)業(yè)考試)如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖.表示氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的是( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽(yáng)期末)綿陽(yáng)馬家巷有一種很適合冬天吃的甜品﹣﹣姜撞奶.做法是將牛奶持續(xù)沖入姜汁,待牛奶凝固即可.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),甲組用新鮮的姜汁,乙組用煮沸冷卻后的姜汁,將不同溫度牛奶與姜汁混合,觀察牛奶凝固時(shí)間,結(jié)果如下表.下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
溫度(℃) | 10 | 40 | 60 | 80 | 100 |
甲組 | 未凝固 | 14min | 1min | 1min | 未凝固 |
乙組 | 均未凝固 | ||||
A.導(dǎo)致牛奶凝固可能是姜汁中某種酶催化的結(jié)果
B.甲組中10℃和100℃牛奶均未凝固的根本原因不同
C.乙組牛奶均未凝固的原因是酶在高溫下被分解
D.60℃~80℃之間設(shè)置更細(xì)分的溫度梯度可探究相關(guān)酶最適溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增多 | |
B. | 已分化的細(xì)胞還能恢復(fù)到分化前的狀態(tài) | |
C. | 細(xì)胞分化只發(fā)生于胚胎發(fā)育過(guò)程中 | |
D. | 細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種甲蟲屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 | |
B. | 這種甲蟲與該土壤中的蚯蚓之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
C. | 這種甲蟲對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用 | |
D. | 這種甲蟲在能量金字塔中位于底部 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 普遍存在 | B. | 隨即發(fā)生 | ||
C. | 不定向 | D. | 自然狀態(tài)下,突變率很高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA→DNA | B. | DNA→RNA | C. | RNA→DNA | D. | RNA→RNA |
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