下列不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A、茚旺高中學(xué)校里的所有魚(yú)
B、茚旺高中學(xué)校里的一條鯉魚(yú)
C、茚旺高中學(xué)校里的所有生物
D、茚旺高中學(xué)校里的所有生物和池塘環(huán)境
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．
解答： 解：A、茚旺高中學(xué)校里的所有魚(yú)既不是種群，也不是群落，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤；
B、茚旺高中學(xué)校里的一條鯉魚(yú)屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次，B正確；
C、茚旺高中學(xué)校里的所有生物屬于生命系統(tǒng)的群落層次，C正確；
D、茚旺高中學(xué)校里的所有生物和池塘環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)層次，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于簡(jiǎn)單題，屬于考綱中識(shí)記層次的要求，考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)，在解答時(shí)考生要熟記生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的內(nèi)容，知道最基本的層次是細(xì)胞，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某生態(tài)系統(tǒng)中，已知1只2kg的鷹要吃10kg的小鳥(niǎo)，0.25kg的小鳥(niǎo)要吃2kg的昆蟲(chóng)，而100kg的昆蟲(chóng)要吃1000kg的綠色植物．若各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所攝入的食物全轉(zhuǎn)化成能量的話，那么，這只鷹轉(zhuǎn)化綠色植物的百分比應(yīng)為（　　）
A、0.05%
B、0.5%
C、0.25%
D、0.025%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

香豌豆的花色有紫花和白花兩種，顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí)開(kāi)紫花．兩個(gè)純合白花品種雜交，F(xiàn)1開(kāi)紫花；F1自交，F(xiàn)2的性狀分離比為紫花：白花=9：7．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、兩個(gè)白花親本的基因型為AAbb與aaBB
B、F1測(cè)交結(jié)果紫花與白花的比例為1：1
C、F2紫花中純合子的比例為
1
9
D、F2中白花的基因型有5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在向溶解DNA的NaCl溶液中，不斷加入蒸餾水的目的是（　�。�
A、加快溶解DNA的速度
B、加快溶解雜質(zhì)的速度
C、減小DNA的溶解度，加快DNA析出
D、減小雜質(zhì)的溶解度，加快雜質(zhì)的析出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將牛的胚胎分割后進(jìn)行移植，可孕育出多頭性狀一致的小牛．下列哪項(xiàng)與該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是相同的（　�。�
A、利用植物的根尖組織細(xì)胞培育大量幼苗
B、淋巴細(xì)胞與瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
C、將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，經(jīng)過(guò)篩選得到可用于生產(chǎn)的工程菌
D、DNA分子在不同限制性內(nèi)切酶的作用下，形成許多片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說(shuō)法，合理的是（　�。�
A、它們的遺傳物質(zhì)都只來(lái)自于一個(gè)親本
B、它們?cè)谛纬蛇^(guò)程中一般都有卵細(xì)胞的參與
C、它們是通過(guò)相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀
D、培育過(guò)程都用到核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的
B、細(xì)胞癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果
C、凋亡細(xì)胞中所有基因的表達(dá)都減弱
D、皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，某食物鏈的生產(chǎn)者釋放出60mol氧氣，則固定的太陽(yáng)能中，流入次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多是（　�。�
A、1161kJ
B、1148kJ
C、2870kJ
D、5740KJ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí)，鳥(niǎo)類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)．調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)的圖解如下：
光→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→A→垂體→B→性腺→C
請(qǐng)回答：
（1）鳥(niǎo)類的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的
 
和
 
兩種調(diào)節(jié)方式完成的．機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于
 
．
（2）上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分別是
 
、
 
和
 
．C進(jìn)入血液后，通過(guò)
 
作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌．
（3）據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證B的生理作用
 
（能、不能）用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是
 
．

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