A. | 由于食物太成導(dǎo)致激素D分泌并作用于靶器官腎小管和集合管 | |
B. | 血糖平衡調(diào)節(jié)僅通過(guò)A-B-C-D-E調(diào)節(jié)完成,屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié) | |
C. | 手無(wú)意觸碰針尖而立刻縮手的過(guò)程是通過(guò)A-B-E來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦、垂體、腎上腺和甲狀腺 |
分析 分析題圖:圖示表示人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程,圖示也表面明動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),其中A→C→D→E只涉及體液調(diào)節(jié),如血糖調(diào)節(jié);A→B→D→E涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),如體溫調(diào)節(jié);A→B→E只涉及神經(jīng)調(diào)節(jié).
解答 解:A、食物太咸,使得細(xì)胞外液滲透壓升高,導(dǎo)致激素D(抗利尿激素)增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,A正確;
B、血糖平衡調(diào)節(jié)存在A→B→C→D→E過(guò)程,屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),還存在A→C→D→E過(guò)程,屬于體液調(diào)節(jié),B錯(cuò)誤;
C、手被針扎時(shí),刺激通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)引起肌肉收縮過(guò)程為A→B→E,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),C正確;
D、體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦(促甲狀腺激素釋放激素)、垂體(促甲狀腺激素)、腎上腺(腎上腺素)和甲狀腺(甲狀腺激素),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),能結(jié)合題圖,分析各調(diào)節(jié)路徑屬于什么調(diào)節(jié),再選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中abcd分別表示人的生殖周期中不同的生理過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是
A.基因重組主要是通過(guò)c和d過(guò)程實(shí)現(xiàn)的
B.c過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
C.b和a過(guò)程的主要相同點(diǎn)之一是染色體在分裂過(guò)程中移向細(xì)胞兩極
D.精原細(xì)胞只能進(jìn)行b過(guò)程,不能進(jìn)行a過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖可在葉綠體中合成,但不能直接在線粒體中分解 | |
B. | 自由水與結(jié)合水的相對(duì)比值影響細(xì)胞的代謝強(qiáng)度 | |
C. | DNA分子一條單鏈中相鄰的堿基A與T通過(guò)氫鍵直接相連 | |
D. | 促性腺激素在核糖體中合成后,轉(zhuǎn)運(yùn)至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組為牡蠣的形態(tài)進(jìn)化提供了原材料 | |
B. | 食物和棲息條件的不同,導(dǎo)致兩個(gè)種群基因突變方向不同 | |
C. | 電白牡蠣與長(zhǎng)牡蠣雖基因交流受阻,但不一定存在生殖隔離 | |
D. | 兩種牡蠣形態(tài)上的差異說(shuō)明二者基因庫(kù)不全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 密度大為線粒體,密度小為核搪體 | B. | 密度大為線粒體,密度小為葉綠體 | ||
C. | 密度大為葉綠體.密度小為線粒體 | D. | 密度大為葉綠體.密度小為核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0、1、2 | B. | 1、2、3、4 | C. | 1、3、5、7 | D. | 0、1、2、3、4 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年6月,由“腸出血性大腸桿菌一EHEC”引起的疫情在德國(guó)爆發(fā)并在歐洲蔓延,下列對(duì)該菌的敘述正確的是
A.與乳酸菌一樣,該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.其有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體
C.遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律
D.該細(xì)菌的分裂過(guò)程中無(wú)染色體和紡錘體的出現(xiàn),所以為無(wú)絲分裂
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