6．下列有關光合作用和呼吸作用的敘述錯誤的是（　�。�
A．人體細胞呼吸產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸
B．光合色素吸收的光能只用于水的光解
C．有氧呼吸第二階段可為暗反應階段提供原料
D．光反應階段可為有氧呼吸第三階段提供原料

分析 1、閱讀題干可知，該題是光合作用和呼吸作用過程的物質變化，先回憶有氧呼吸與光合作用的過程，然后分析選項進行解答．
2、有氧呼吸第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，第二階段是丙酮酸和水反應產(chǎn)生二氧化碳、[H]，有氧呼吸第三階段是[H]和氧氣結合形成水；光合作用包括光反應階段和暗反應階段，光反應階段是水光解產(chǎn)生氧氣和[H]，暗反應階段包括二氧化碳固定和三碳化合物還原，二氧化碳固定是二氧化碳和五碳化合物結合形成三碳化合物，三碳化合物還原是三碳化合物被[H]還原形成有機物和五碳化合物．

解答 解：A、人體細胞無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，因此人體細胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自有氧呼吸，A正確；
B、光合色素吸收的光能只能用于水的光解和NADPH的形成，B正確；
C、光反應產(chǎn)生的[H]和ATP只能用于暗反應，有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的[H]和ATP只能用于其第三階段，C錯誤；
D、光反應產(chǎn)生的氧氣可以作為有氧呼吸的第三階段的原料，D正確．
故選：C．

點評 本題旨在考查學生對光合作用和呼吸作用過程中物質變化的比較掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．有內質網(wǎng)的細胞不一定是真核細胞
B．沒有葉綠體的植物細胞不一定不能進行光合作用
C．有高爾基體的細胞一定具有分泌功能
D．沒有線粒體的細胞一定不能進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關種群密度或物種豐富度調查的敘述，錯誤的是（　�。�
A．可以用樣方法調查草地中跳蝻、植物葉片上蟲卵的密度
B．調查物種豐富度時若對不認識的物種不統(tǒng)計，將導致調查結果偏小
C．調查酵母菌種群密度時，應在靜置的培養(yǎng)液上、中或下部隨機取樣
D．動物被捕獲一次后較難重新捕獲，會導致標志重捕發(fā)調查的種群密度偏大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．菠菜根的分生區(qū)細胞不斷分裂使根向遠處生長，在分離過程中不會出現(xiàn)的是（　�。�
A．細胞分裂間期，中心體進行復制
B．細胞分裂中期，染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
C．細胞分裂前期，核膜和核仁逐漸消失
D．細胞分裂末期，高爾基體參與細胞壁的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是核酸的基本組成單位，下列敘述正確的是（　�。�
A．若m為胸腺嘧啶，則b是構成RNA的單體
B．若m為胸腺嘧啶，則b是構成DNA的單體
C．若m為尿嘧啶，則RNA中不含有化合物b
D．若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述符合癌變細胞特點的一項是（　　）
A．核增大，染色深B．膜通透性改變，運輸功能降低
C．酶活性降低D．易在體內分散轉移，形態(tài)結構改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是與細胞分裂相關的坐標圖，下列說法符合細胞分裂事實的是（　�。�
A．甲圖中CD段一定是發(fā)生在有絲分裂后期
B．甲圖中的AB段若是發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中，細胞肯定進行減數(shù)分裂
C．乙圖中一定含有同源染色體的是A→B時期
D．乙圖中的CD段細胞中的染色體數(shù)目為正常體細胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在一定的實驗條件下，玉米種子萌發(fā)成幼苗的生長情況如圖1所示．請分析并回答：

（1）該實驗的自變量為有無光照，因變量為幼苗長度．
（2）在黑暗條件下，由種子發(fā)育成幼苗后，其體內有機物的種類增加．
（3）種子萌發(fā)的前10天，光對幼苗生長的作用為抑制（促進/抑制/無影響）．
（4）請在如圖2中畫出“白光”組第0～14天幼苗有機物相對含量（初始相對含量為100）的變化趨勢．．

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

β半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖。這表明，β-半乳糖苷酶的催化作用具有（ ）

A．高效性 B．專一性 C．穩(wěn)定性 D．多樣性

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