A. | 有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞 | |
B. | 沒有葉綠體的植物細(xì)胞不一定不能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 有高爾基體的細(xì)胞一定具有分泌功能 | |
D. | 沒有線粒體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行有氧呼吸 |
分析 1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng).滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著,這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少,但功能較復(fù)雜,它與脂類、糖類代謝有關(guān).粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān).
2、高爾基體是單層膜,對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)再加工,分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”.動(dòng)植物細(xì)胞中都含有高爾基體,但功能不同,在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).高爾基體在分泌蛋白的合成與運(yùn)輸中起著重要的交通樞紐作用.
解答 解:A、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞,原核細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器,即核糖體,A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻沒有葉綠體,但是含有藻藍(lán)素和葉綠素,也可進(jìn)行光合作用,B正確;
C、高爾基體普遍分布在動(dòng)植物細(xì)胞中,在動(dòng)物細(xì)胞中的功能是與分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中的功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、醋酸菌、藍(lán)藻等需氧型原核生物沒有線粒體,但它們含有有氧呼吸所需的酶,也能進(jìn)行有氧呼吸,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考得較為細(xì)致,不難,但容易出錯(cuò).我們還要注意,真核細(xì)胞進(jìn)行光合作用肯定有葉綠體,沒有葉綠體則不能進(jìn)行光合作用;原核細(xì)胞能進(jìn)行光合作用肯定沒有葉綠體,沒有葉綠體也可能進(jìn)行光合作用.類似的,真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸肯定有線粒體,沒有線粒體肯定不能進(jìn)行有氧呼吸;原核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸肯定沒有線粒體,沒有線粒體也可能進(jìn)行有氧呼吸.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ♀DD×♂dd,F(xiàn)1全為右旋,F(xiàn)2也全是右旋 | |
B. | ♀dd×♂DD,F(xiàn)1全為左旋,F(xiàn)2也全是左旋 | |
C. | ♀Dd×♂dd,F(xiàn)1全為右旋,F(xiàn)2中右旋:左旋=1:1 | |
D. | ♀dd×♂Dd,F(xiàn)1全為左旋,F(xiàn)2中右旋:左旋=1:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
加酶洗衣粉在溫水中的洗滌效果更好,這說明
A.酶的活性受溫度影響
B.酶具有專一性
C.酶的活性受pH影響
D.酶具有高效性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 母本 | 父本 | 子一代 | |
雌株 | 雄株 | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 紅花寬葉 | 白花窄葉 | 全為紅花寬葉 | 全為紅花寬葉 |
實(shí)驗(yàn)二 | 白花窄葉 | 紅花寬葉 | 全為紅花寬葉 | 全為紅花窄葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過細(xì)胞分化可增加細(xì)胞數(shù)量 | |
B. | 病毒不可能導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變 | |
C. | 細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核體積不斷變小 | |
D. | 植物體內(nèi)通氣組織的形成與細(xì)胞凋亡有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有4對(duì)同源染色體 | B. | 有2個(gè)染色體組 | ||
C. | 此時(shí)可發(fā)生蕋因重組 | D. | 此吋基因的轉(zhuǎn)錄達(dá)到高峰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸 | |
B. | 光合色素吸收的光能只用于水的光解 | |
C. | 有氧呼吸第二階段可為暗反應(yīng)階段提供原料 | |
D. | 光反應(yīng)階段可為有氧呼吸第三階段提供原料 |
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