A. | 若m為胸腺嘧啶,則b是構(gòu)成RNA的單體 | |
B. | 若m為胸腺嘧啶,則b是構(gòu)成DNA的單體 | |
C. | 若m為尿嘧啶,則RNA中不含有化合物b | |
D. | 若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤核糖核苷酸 |
分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、細胞生物(包括原核生物和真核生物)的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
4、分析題圖:題圖是核酸的基本組成單位--核苷酸模式圖,其中a是五碳糖,b是核苷酸,m是含氮堿基.
解答 解:A、胸腺嘧啶(T)是DNA中特有的堿基,若m為胸腺嘧啶(此時a一定是脫氧核糖),則b是胸腺嘧啶脫氧核苷酸、是構(gòu)成DNA的單體,A錯誤;
B、由以上A的分析,B正確;
C、尿嘧啶(U)是RNA中特有的堿基,若m為尿嘧啶(此時a一定是核糖),則b是構(gòu)成RNA的單體--尿嘧啶核糖核苷酸,在RNA中含有該化合物,C錯誤;
D、腺嘌呤(A)是DNA和RNA中均含有的堿基,若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核苷酸,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖,考查細胞中的元素和化合物的知識,考生識記細胞中核酸的種類、組成和分布,明確DNA和RNA兩種核酸在構(gòu)成上的異同是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①基因不變 ②基因突變 ③基因突變 | |
B. | ①基因突變或基因重組 ②基因突變 ③基因重組 | |
C. | ①基因突變 ②基因突變 ③基因突變或基因重組 | |
D. | ①基因突變或基因重組 ②基因突變或基因重組 ③基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | pH=A時,E點下移,D點左移 | B. | pH=C時,E點為0 | ||
C. | H2O2量增加時,E點上移,D點左移 | D. | 溫度降低時,E點不移動,D點右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有物質(zhì)都需經(jīng)過核孔進出細胞核 | |
B. | 細胞核是細胞的代謝和遺傳的中心 | |
C. | DNA儲存在細胞核內(nèi)的核仁上 | |
D. | 在不同的細胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)目不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞呼吸產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸 | |
B. | 光合色素吸收的光能只用于水的光解 | |
C. | 有氧呼吸第二階段可為暗反應(yīng)階段提供原料 | |
D. | 光反應(yīng)階段可為有氧呼吸第三階段提供原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微注射法 | B. | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | C. | 鈣離子處理法 | D. | 花粉管通道法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在t1之前,酵母菌呼吸作用發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
B. | 在t1之前,酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)中既有[H]的產(chǎn)生,也有[H]的消耗 | |
C. | 在t1〜t2時段,無氧呼吸是酵母菌單位時間內(nèi)消耗葡萄糖迅速增加的主要原因之一 | |
D. | 在t2〜t3時段,乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量下降的主要原因之一 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學(xué))生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進行了24h測定,得到如圖所示曲線,則以下說法有幾種是正確的是( )
A.c、e兩點的光合速率為零
B.c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
C.de段光合速率小于呼吸速率
D.進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg
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