9．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述正確的是（　�。�
A．在葉綠體色素的提取過(guò)程中加入SiO2和CaCO3，慢慢研磨以達(dá)到充分的目的
B．蝗蟲(chóng)的卵巢是觀察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料
C．在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，薩頓運(yùn)用類比推理法證明了基因在染色體上
D．洋蔥幼根經(jīng)低溫誘導(dǎo)后制成裝片，可用于觀察細(xì)胞染色體數(shù)目的變異

分析 根據(jù)題干分析，A．研磨要迅速充分；B．卵原細(xì)胞的有絲分裂一般在性成熟前就已完成，在減數(shù)分裂時(shí)就不再進(jìn)行有絲分裂，而且卵細(xì)胞在受精前通常只能分裂到減二中期，所以蝗蟲(chóng)的卵巢不是觀察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料，一般選擇蝗蟲(chóng)的精巢；C．薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說(shuō)．

解答 解：A、葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑酒精中，所以可以用酒精提取葉綠體中的色素，但酒精容易揮發(fā)，則要求研磨迅速，A錯(cuò)誤；
B、蝗蟲(chóng)的精巢是觀察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料，卵巢中同一時(shí)期進(jìn)行減數(shù)分裂的卵原細(xì)胞很少，并且它的分裂是不連續(xù)的，B錯(cuò)誤；
C、在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，摩爾根等人確實(shí)是運(yùn)用假說(shuō)-演繹法證明了基因在染色體上，C錯(cuò)誤；
D、由于低溫能抑制紡錘體的形成，所以洋蔥幼根經(jīng)低溫誘導(dǎo)后制成裝片，可用于觀察細(xì)胞染色體數(shù)目的變異，D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，考查了觀察葉綠體中色素的提取和分離、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂、探索基因在染色體上、觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍等實(shí)驗(yàn)的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，明確生物實(shí)驗(yàn)中材料的選擇是決定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學(xué)高二上第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素是胰島素原通過(guò)蛋白酶的水解作用而生成的，那么胰島素原水解所需的水中的氫用于（ ）

A．形成﹣COOH和﹣SH B．形成﹣COOH和連接碳的﹣H

C．形成﹣SH和﹣OH D．形成﹣NH2和﹣COOH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于“一對(duì)多”的敘述中正確的有（　�。�
①一種氨基酸可以有多個(gè)密碼子決定    
②一種表現(xiàn)型可對(duì)應(yīng)多種基因型
③一種性狀可由多個(gè)基因調(diào)控          
④一個(gè)真核細(xì)胞可有多個(gè)細(xì)胞核
⑤一種酶可催化多種反應(yīng)              
⑥一個(gè)mRNA可以控制合成多種多肽鏈．
A．②③⑥B．①②③⑤C．①②③④D．①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過(guò)程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有腎上腺素和甲狀腺激素．正常人的體溫所以能夠維持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示．此時(shí)抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是記憶B細(xì)胞迅速增殖分化為漿細(xì)胞并產(chǎn)生大量抗體．
（3）從根本上來(lái)說(shuō)，SARS病毒的抗原特異性是由遺傳物質(zhì)（或核糖核酸或RNA或基因）決定的．
（4）注射疫苗是預(yù)防SARS的有效途徑，但是并不意味著接種過(guò)SARS疫苗的人將來(lái)不會(huì)成為SARS患者．原因是SARS病毒發(fā)生變異，使原來(lái)的疫苗失去作用或相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞在體內(nèi)生存時(shí)間有限．
（5）某同學(xué)認(rèn)為一種植物（X植物）的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的兩點(diǎn)不科學(xué)之處，請(qǐng)指出不科學(xué)之處：
①只選一只小白鼠，不能排除偶然性；
②實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組，無(wú)法確定是不是X植物提取液的作用；
（6）有的同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)SARS病毒的體外培養(yǎng)直接觀察X植物提取液對(duì)SARS病毒的影響，假如要在提外培養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)基的要求是選擇活細(xì)胞做培養(yǎng)基，因?yàn)橐驗(yàn)椴《緡?yán)格營(yíng)寄生生活，脫離細(xì)胞不能獨(dú)立生存．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是（　　）
A．不同的生物膜上的糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
B．細(xì)胞產(chǎn)生的激素一定與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體特異性結(jié)合
C．漿細(xì)胞表面形成的突起，增強(qiáng)漿細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別能力
D．胰島細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中高爾基體膜成分更新速度快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來(lái)自ATP或離子電化學(xué)梯度等．如圖為Na+、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖．下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程的分析正確的是（　　）
A．葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是不需耗能的主動(dòng)運(yùn)輸
B．Na+從小旸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸
C．葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨
D．Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述不正確的是（　�。�
A．維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定B．防止有用的物質(zhì)流失
C．實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流D．絕對(duì)避免有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．兩者前期染色體數(shù)目相同、DNA分子數(shù)目不同
B．兩者中期染色單體數(shù)目相同、染色體行為相同
C．兩者后期染色單體數(shù)目相同、染色體行為不相同
D．兩者末期染色體數(shù)目不同、DNA分子數(shù)相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（　　）
待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
①DNA甲基綠紅色
②脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
③淀粉斐林試劑藍(lán)色
④蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A．①②B．②③C．③④D．②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案