RuBP羧化酶是植物體內(nèi)催化CO2固定的酶,由8個大亞基和8個小亞基構(gòu)成.大亞基由葉綠體基因編碼,小亞基由核基因編碼.將豌豆根、莖、葉的一部分置于光下12h,另一部分置于黑暗中12h.然后從這些材料中分別提取RuBP羧化酶的mRNA,進(jìn)行分子雜交.用于雜交的探針是四種不同基因片段(已標(biāo)記).結(jié)果如下(“+”表示雜交帶):
探針 葉卷須
1 ++++ + - - - - ++ +++
2 +++ +++ ++ + + - +++ +++
3 +++ + +++ + + + ++ +++
4 ++++ + + - - - +++ +
如果用RuBP羧化酶的小亞基基因?yàn)樘结,得到的結(jié)果是( 。
A、1B、2C、3D、4
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:本題是光合作用的條件和細(xì)胞分化,真核細(xì)胞光合作用的條件是必須有光和葉綠體,細(xì)胞分化是基因選擇表達(dá)的結(jié)果.
解答: 解:豌豆的根、莖、葉、葉卷須中,根無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,細(xì)胞內(nèi)的RuBP羧化酶基因不表達(dá),細(xì)胞中無RuBP羧化酶的mRNA;莖的皮層中含有少量的葉綠體在光照條件下可以進(jìn)行較弱的光合作用,細(xì)胞內(nèi)的RuBP羧化酶基因可以表達(dá),細(xì)胞中RuBP羧化酶的mRNA的含量少,黑暗條件下,不能進(jìn)行光合作用,細(xì)胞內(nèi)的RuBP羧化酶基因不表達(dá),細(xì)胞中無RuBP羧化酶的mRNA;葉片,含葉綠體多,光合作用強(qiáng),細(xì)胞內(nèi)的RuBP羧化酶基因表達(dá),轉(zhuǎn)錄快,細(xì)胞中RuBP羧化酶的mRNA的含量最多;葉卷須是變態(tài)的葉片,葉綠體含量較多,光合作用較強(qiáng),細(xì)胞中RuBP羧化酶的mRNA的含量較多.
若用如果用RuBP羧化酶的小亞基基因?yàn)樘结樳M(jìn)行分子雜交,雜交帶最多的是葉片,其次是葉卷須,第三是莖,根無雜交帶,與表格中的4相符.
故選:D.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是真核細(xì)胞光合作用的基本條件光和葉綠體,葉綠體在植物細(xì)胞中不同部位分布,細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá),轉(zhuǎn)錄和翻譯過程DNA分子雜交技術(shù),解題時(shí),分析根、莖、葉、葉卷須的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn),是解題的突破口,正確理解基因的選擇表達(dá)和轉(zhuǎn)錄、翻譯過程是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對動物核移植技術(shù)的描述錯誤的是( 。
A、哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植
B、體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核
C、體細(xì)胞核移植過程中通常采用卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞
D、通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細(xì)胞動物進(jìn)行了100%的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,甲圖是大麥幼根的呼吸作用圖,乙圖為大麥的光合、呼吸作用圖,丙圖為大麥幼根離子的輸出量和在相應(yīng)部位積累量的變化.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲圖中E點(diǎn)表示
 
,陰影部分表示
 
,如果AB=BC,則A點(diǎn)大麥幼根有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為
 

(2)如果把甲圖中大麥幼根換成小鼠,則在下圖中畫出小鼠呼吸作用釋放的CO2量與氧氣濃度之間的關(guān)系曲線.
(3)乙圖中A點(diǎn)表示
 
,植物有機(jī)物積累量最大時(shí)對應(yīng)的最低溫度是約
 
℃,光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物二倍的點(diǎn)是
 
,圖中光合作用單位時(shí)間內(nèi)還原的CO2最大量為
 

(4)丙圖表示在適宜的條件下,一定時(shí)間內(nèi)某礦質(zhì)離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化.在自然情況下,土壤中該礦質(zhì)離子的濃度通常比根細(xì)胞中該礦質(zhì)離子的濃度
 
(低/高).只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20-60mm部位對該礦質(zhì)離子的吸收量,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,如果橫坐標(biāo)改變,則曲線的變化趨勢最大的是(  )
A、①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”
B、②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”
C、③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)分裂第二次分裂”
D、④將橫坐標(biāo)的“血糖濃度”改為“內(nèi)環(huán)境溫度”

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科目:高中生物 來源: 題型:

15N標(biāo)記某種堿基,讓其進(jìn)入分裂旺盛的細(xì)胞中,15N起初出現(xiàn)在細(xì)胞核中,然后逐漸轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和核糖體上.一般地說,被標(biāo)記的堿基可能是( 。
A、腺嘌呤B、鳥嘌呤
C、胸腺嘧啶D、尿嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程,下面對其分析正確的是( 。
A、①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將三碳化合物還原
B、[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中,其過程需氧氣參與
C、能形成ATP的過程有①②④⑤⑥⑦
D、長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥①過程旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:

PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA,需要的條件是( 。
①目的基因  ②引物、鬯姆N脫氧核苷酸、苣透邷氐腄NA聚合酶等、輒RNA  ⑥核糖體.
A、①②③④B、②③④⑤
C、①③④⑤D、①②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

精子變形時(shí),線粒體集中在尾基部的原因解釋是( 。
A、釋放頂體酶發(fā)生透明帶反應(yīng)
B、產(chǎn)生能量促進(jìn)精子運(yùn)動
C、有利于質(zhì)基因進(jìn)入受精卵
D、受細(xì)胞核的擠壓形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
試劑
種類
碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
+++++++
++++++++
+++++++
A、碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
B、這三種試劑使用均不需要水浴加熱
C、在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D、乙種子中主要含蛋白質(zhì)

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