【題目】科研人員在最適溫度和某一光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化曲線，結(jié)果如圖。相關(guān)敘述正確的是

A. 根據(jù)甲、乙兩曲線均可看出高濃度的二氧化碳會(huì)抑制光合作用的進(jìn)行

B. 當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等

C. a點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體

D. 若適當(dāng)增大光照強(qiáng)度d點(diǎn)將向右移動(dòng)

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析可知，當(dāng)二氧化碳濃度為0時(shí)，植物不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，甲植物的呼吸作用強(qiáng)度比乙植物的大。在一定二氧化碳濃度范圍內(nèi)，甲植物隨著二氧化碳濃度升高，光合作用強(qiáng)度增大，在二氧化碳濃度達(dá)到d點(diǎn)時(shí)，二氧化碳濃度繼續(xù)升高，甲植物的光合作用強(qiáng)度不再隨之增大，d點(diǎn)為二氧化碳的飽和點(diǎn)。環(huán)境中二氧化碳濃度升高到一定程度后，植物乙二氧化碳的吸收量降低幅度大，可見(jiàn)植物乙比植物甲對(duì)二氧化碳濃度更敏感。

二氧化碳是光合作用的原料，從甲曲線不能看出高濃度的二氧化碳會(huì)抑制光合作用的進(jìn)行，A錯(cuò)誤；當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，由于甲比乙的呼吸作用強(qiáng)度大，因此，植物甲比植物乙合成的有機(jī)物的量大，B錯(cuò)誤；a點(diǎn)時(shí)，植物甲細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，C錯(cuò)誤；若適當(dāng)增大光照強(qiáng)度，則光反應(yīng)強(qiáng)度增大，暗反應(yīng)強(qiáng)度也會(huì)隨之增大，因此暗反應(yīng)消耗的二氧化碳增多，d點(diǎn)將向右移動(dòng)，D正確；因此，本題答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某時(shí)期，長(zhǎng)江中下游地區(qū)的大塊農(nóng)田發(fā)生稻化螟蟲害，承包土地的農(nóng)民起初在稻田里噴灑DDT家藥，但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來(lái)代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時(shí)期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖，分析回答：

（1）從A點(diǎn)到B點(diǎn)，在施用殺蟲劑的初期，害蟲種群密度都急劇下降，但仍有極少數(shù)個(gè)體得以生存，原因是________。

（2）從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是________。在這個(gè)過(guò)程中，農(nóng)藥對(duì)害蟲起________作用，這種作用是________（填“定向”或“不定向”）的，是通過(guò)農(nóng)藥與害蟲之間的________實(shí)現(xiàn)的。

（3）一般認(rèn)為，C到E點(diǎn)為生物防治期，請(qǐng)根據(jù)曲線對(duì)比兩種治蟲方法，可以看出農(nóng)藥防治害蟲的缺點(diǎn)是________。

（4）如果A到D為農(nóng)藥防治期，這說(shuō)明在C點(diǎn)時(shí)，農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)可能采取了某種措施，這種措施最可能是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的釀制蘋果醋的基本流程圖和發(fā)酵裝置示意圖。下列相關(guān)分析正確的是（　�。�

A. ①過(guò)程要清洗滅菌以減少雜菌的污染

B. ②過(guò)程加入蛋白酶可以提高蘋果的出汁率

C. ③過(guò)積發(fā)酵瓶中留1/3的空間可防止發(fā)酵時(shí)培養(yǎng)液溢出

D. ④過(guò)程需要關(guān)閉發(fā)酵裝置的充氣口并適當(dāng)提高溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。下列描述正確的是（　　）

A.觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D.若丙圖觀察到的細(xì)胞位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交要先去除細(xì)胞壁的原因是（ ）
A.植物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成中不包括細(xì)胞壁
B.細(xì)胞壁使原生質(zhì)體失去活力
C.細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合
D.細(xì)胞壁不是原生質(zhì)的組成部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用，其中a b d e代表小分子，A B E F代表不同的生物大分子，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a表示 ，其在原核細(xì)胞中共有 種。

（2）若E是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則E是 ，其在人體中主要分布于 細(xì)胞。

（3）物質(zhì)d是 。物質(zhì)F是 ，在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有，并且由于含能量多而且占體積小，被生物體作為長(zhǎng)期備用能物質(zhì)，從進(jìn)化的角度這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

（4）物質(zhì)b的名稱 ，圖中的?是指 元素。若某種B分子由n個(gè)b（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）形成的兩條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。

（5）下圖是某物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.該植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加

B.FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)楣庹諟p弱，光合作用減弱的緣故

C.CO2濃度下降從D點(diǎn)開始，說(shuō)明植物開始進(jìn)行光合作用

D.H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物含量最少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示真核細(xì)胞生物中基因轉(zhuǎn)錄生成的hnRNA，經(jīng)過(guò)剪接成為成熟的mRNA，進(jìn)而翻譯成蛋白質(zhì)的過(guò)程。回答下列問(wèn)題：

(1)該圖中遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程是_________________________________。

(2)完成過(guò)程①需要的酶主要是___________，hnRNA經(jīng)過(guò)剪接成為成熟mRNA的過(guò)程發(fā)生在___________(填場(chǎng)所)，形成的正常mRNA的作用是______________________。

(3)若圖中異常mRNA也編碼合成了蛋白質(zhì)，但異常蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量小于正常蛋白質(zhì)，分析原因可能是_______________________________________________________。

(4)若一個(gè)精原細(xì)胞的一條染色體上，X基因的一個(gè)A替換成T，則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子攜帶該突變基因的概率是___________。

(5)上述突變基因的兩個(gè)攜帶者婚配，子代中含該突變基因個(gè)體的概率是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示有酶催化和無(wú)酶催化反應(yīng)過(guò)程中的能量變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A. Ⅰ曲線表示酶促反應(yīng)過(guò)程

B. （a－d）的值表示反應(yīng)所需的活化能

C. （a－b）的值表示酶催化時(shí)降低的活化能

D. 曲線Ⅰ、Ⅱ表示的反應(yīng)過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間相同

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