Question

如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“-○-＜”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突．甲、乙為兩個(gè)電表．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

• A、用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
• B、圖中共有4個(gè)完整的突觸
• C、在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并在d點(diǎn)可測(cè)到電位變化
• D、在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b、d點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化

Answer 1

考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu)

專題：

分析：刺激a點(diǎn)，神經(jīng)沖動(dòng)傳至甲、乙電表兩電極均存在時(shí)間差，所以甲、乙兩電表均會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)；圖中共有三個(gè)軸突，無其他突觸；在b處受刺激后膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位，且此興奮可傳至a、b、c、d、e、f中每一處，f點(diǎn)可測(cè)到電位變化；刺激e處，因?yàn)橥挥|的單向傳遞特點(diǎn)，a、b處無電位變化，但d處有電位變化．

解答： 解：A、在a點(diǎn)施加一定強(qiáng)度的刺激，會(huì)引發(fā)局部電流，使乙電流表左接觸點(diǎn)先變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，電流表偏轉(zhuǎn)；當(dāng)局部電流流過后，左接觸點(diǎn)恢復(fù)外正內(nèi)負(fù)，右接觸點(diǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，電流表再次偏轉(zhuǎn)，共偏轉(zhuǎn)兩次．甲電流表基本同理，共偏轉(zhuǎn)兩次，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)題意和圖示分析可知：共有三個(gè)完整突觸，d所在的神經(jīng)元向右側(cè)的突觸沒有突觸后膜，B錯(cuò)誤；
C、在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，使該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，可以引發(fā)甲所在的突觸釋放遞質(zhì)，引起d所在神經(jīng)元興奮，則在d點(diǎn)可測(cè)到電位變化，C正確；
D、在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，d點(diǎn)會(huì)測(cè)到電位變化，因?yàn)樯窠?jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是可以雙向傳導(dǎo)的，只有在突觸部分才會(huì)用于只有突觸前膜釋放遞質(zhì)而單向傳遞，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)系統(tǒng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)興奮的傳導(dǎo)和傳遞知識(shí)的要點(diǎn)的理解，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇．