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利用同位素作為示蹤元素,標記特定的化合物以追蹤物質運動和變化過程,這種方法叫作同位素標記法.下列科學家所選擇使用的同位素及得到的相關結論,不正確的是(  )
選項 同位素 標記方式              應 用
A  35S 標記整個噬菌體   證明DNA是遺傳物質
  B  15N 標記DNA   證明DNA分子半保留復制方式
  C  14C 標記CO2   獲知碳原子在光合作用中的轉移途徑
  D  18O 標記CO2和H2O 證明光合作用所釋放的O2全部來自于水
A、AB、BC、CD、D
考點:噬菌體侵染細菌實驗,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,DNA分子的復制
專題:
分析:T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
解答: 解:A、35S只能標記噬菌體的蛋白質外殼,而不能標記整個噬菌體,A錯誤;
B、用15N標記的DNA作為親本進行復制(原料不含放射性),能證明DNA分子半保留復制方式,B正確;
C、用14C標記的CO2進行光合作用,能獲知碳原子在光合作用中的轉移途徑(CO2→C3→有機物),C正確;
D、分別用18O標記的CO2或H2O進行光合作用,證明光合作用所釋放的O2全部來自于水,D正確.
故選:A.
點評:本題以放射性同位素作為背景材料,考查噬菌體侵染細菌實驗、光合作用的探索歷程、DNA分子的復制,要求考生識記相關實驗過程或探索歷程,能準確判斷各選項的方法及結論是否正確,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

白血病是一種惡性血液。壳爸饕ㄟ^骨髓移植治療白血。煅杉毎湫褪枪撬枰浦材芊癯晒Φ年P鍵.
(1)白血病等惡性腫瘤細胞具有能夠
 
、形態(tài)結構發(fā)生改變以及細胞膜上
 
等物質減少導致在體內易
 
的特征.
(2)據調查1930年至1990年男性肺癌的發(fā)病率逐年提高,從人類生活習慣分析可能是由于吸煙導致
 
激活.從而使正常細胞發(fā)生癌變.
(3)干細胞包括胚胎干細胞和成體干細胞.胚胎干細胞能通過
 
 
形成各種組織器官,表明胚胎干細胞具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列信息傳遞的實例中,屬于利用信息調節(jié)生物的種間關系的是(  )
A、萵苣在適宜波長下才能萌發(fā)生長
B、昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息
C、草原返青時,“綠色”為食草動物提供信息
D、雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅細胞和心肌細胞的主要成分都是蛋白質,但這兩種細胞的功能卻完全不同,其原因不可能是(  )
A、蛋白質中組成肽鍵的化學元素不同
B、組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同
C、蛋白質的空間結構不同
D、不同的細胞中遺傳信息的表達情況不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

三磷酸腺苷(ATP)的正確簡式是( 。
A、A-P-P-P
B、A-P~P~P
C、A-P-P~P
D、A~P~P~P

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學生完成了下面的實驗:他用碘液檢驗一塊干面包,面包變成了深藍色.然后他嚼碎了另一塊干面包,并用本尼迪溶液(一種用來檢驗麥芽糖的試劑)檢驗之,嚼碎的面包變成了紅色(麥芽糖與試劑反應的顏色),因此,他作出結論,認為當面包被嚼碎時淀粉變成了麥芽糖.這位學生的實驗設計的錯誤在于( 。
A、未對唾液做淀粉檢驗
B、未對嚼碎的面包做淀粉檢驗
C、未考慮面包的制作時間
D、未對干面包做麥芽糖的檢驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、細胞內合成蛋白質需要消耗ATP
B、ATP釋放能量往往是在特定酶的作用下,和某些反應相聯(lián)系
C、酶可以改變反應的方向
D、酶結構的改變通常和反饋調節(jié)有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

臺盼藍是一種染料,不易通過細胞膜,可用來判斷細胞的死活.現(xiàn)有存放一段時間的酵母菌培養(yǎng)液,請你設計一個實驗,來探究該培養(yǎng)液中酵母菌的存活情況.
(1)提出問題:該培養(yǎng)液中酵母菌的存活情況如何?
(2)作出假設:
 

(3)設計實驗:
①取少量酵母菌培養(yǎng)液,制成臨時裝片.
 

 

(4)結果預測及分析:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關受精作用的敘述中,不正確的是( 。
A、受精卵中全部遺傳物質的一半來自精子
B、受精時精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合
C、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞中的染色體數(shù)一致
D、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方

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