15．結(jié)核桿菌侵入人體細(xì)胞后會(huì)引起結(jié)核病，體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是（　�。�
A．漿細(xì)胞B．T淋巴細(xì)胞C．B淋巴細(xì)胞D．效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞

分析 當(dāng)抗原物質(zhì)進(jìn)入動(dòng)物體后，就會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體（免疫球蛋白），抗原與抗體結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，由此產(chǎn)生的免疫屬于體液免疫．當(dāng)抗原進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)部后，需要細(xì)胞免疫．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞（宿主細(xì)胞）密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，最終使靶細(xì)胞死亡，靶細(xì)胞內(nèi)的抗原也因而失去藏身之所，被抗體消滅．

解答 解：A、漿細(xì)胞是免疫系統(tǒng)中釋放大量抗體的細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、T淋巴細(xì)胞是細(xì)胞免疫的主要細(xì)胞，其能增值分化出效應(yīng)T細(xì)胞核記憶T細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、B淋巴細(xì)胞主要執(zhí)行機(jī)體的體液免疫，B細(xì)胞在抗原刺激下可分化為漿細(xì)胞，合成和分泌免疫球蛋白（抗體），C錯(cuò)誤；
D、效應(yīng)T細(xì)胞能夠與靶細(xì)胞（宿主細(xì)胞）密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，最終使靶細(xì)胞死亡，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是體液免疫與細(xì)胞免疫的內(nèi)容，這部分內(nèi)容有一定的難度，要加深理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來(lái)，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層（假定單分子間距離適當(dāng)且相等），推測(cè)在下列生物中，空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是

①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 ②蛙的紅細(xì)胞 ③人體漿細(xì)胞 ④乳酸菌細(xì)胞 ⑤酵母菌細(xì)胞

A．①② B．③④ C．③② D．⑤④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島細(xì)胞，將胰島細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常水平，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．移植前，患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體

B．小鼠胚胎干細(xì)胞具有自我更新和多方向分化潛能

C．移植后，小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存

D．小鼠體內(nèi)血糖濃度對(duì)胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．蘆筍被稱為“蔬菜之王”，其體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，屬于XY型性別決定的植物，且雄株產(chǎn)量明顯高于雌株，蘆筍的抗病性和一個(gè)樣程度分別受非同源染色體上的兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制．現(xiàn)用純合抗病低營(yíng)養(yǎng)雌株與純合不抗病營(yíng)養(yǎng)雄株雜交，F(xiàn)1中雌株全為抗病高營(yíng)養(yǎng)，雄株全為抗病低營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）蘆筍基因組的測(cè)序需要測(cè)定11條染色體的DNA序列
（2）蘆筍這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律，其原因是控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因位于兩對(duì)非同源染色體上
（3）蘆筍這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因A，a位于常染色體上，其中抗病為顯性（填“顯性”或“隱性”）性狀，控制營(yíng)養(yǎng)程度的等位基因B，b位于X染色體上，且低營(yíng)養(yǎng)為隱性（填“顯性”或“隱性”）性狀
（4）育種工作者利用F1中雌雄植株雜交，可獲得純合抗病高營(yíng)養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株，該植株的基因型是AAXBY，其在F2中所占比例是$\frac{1}{16}$，由于上述方法獲得的高產(chǎn)優(yōu)良植株比例較低，現(xiàn)利用該植株作為育種材料，通過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得兩種類型的單倍體幼苗，然后利用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目，獲得基因型為AAXBXB和AAYY的植株，再雜交得到完全純合抗病高營(yíng)養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機(jī)理示意圖如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
B．物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
C．物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫
D．患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的受體特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．回答下面有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題．
為探究人淋巴細(xì)胞中支配a、b、c、d、e五種酶合成的基因在染色體上的位置，首先需要獲得大量的人B淋巴細(xì)胞．如圖1為簡(jiǎn)要的B淋巴細(xì)胞“擴(kuò)容”途徑．圖2為培養(yǎng)中的細(xì)胞其數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系圖．

（1）若只考慮細(xì)胞的兩兩融合，試管中有3種融合細(xì)胞，篩選后進(jìn)一步培養(yǎng)的是骨髓雜交瘤細(xì)胞．
（2）相對(duì)細(xì)菌和植物細(xì)胞而言，動(dòng)物細(xì)胞離體培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓，這是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞C
A．滲透壓遠(yuǎn)高于細(xì)菌或植物細(xì)胞的滲透壓     B．沒有成熟大液泡，滲透壓調(diào)節(jié)能力差
C．沒有細(xì)胞壁，對(duì)培養(yǎng)基的滲透壓更敏感     D．生長(zhǎng)緩慢，各生長(zhǎng)階段對(duì)環(huán)境的滲透壓要求不同
（3）已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖；鼠骨髓瘤細(xì)胞中沒有S途徑，但能不斷分裂增殖．寫出過(guò)程I分離篩選出雜種細(xì)胞的方法培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細(xì)胞．
（4）據(jù)圖2讀出培養(yǎng)中的細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期所需要的時(shí)間（T）是20小時(shí)．
細(xì)胞株人染色體編號(hào)
12345678
A株++++----
B株++--++--
C株+-+-+-+-
圖1中過(guò)程II是將分離獲得的細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三細(xì)胞株．各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表（“+”有，“-”無(wú)），測(cè)定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性結(jié)果如下：
①B株有a酶活性；
②A、B、C株均有b酶活性；
③A、B株有c酶活性；
④C株有d酶活性；
⑤A、B、C株均無(wú)e酶活性．
（5）若人基因的作用不受鼠基因影響，以下關(guān)于支配a、b、c、d、e酶合成的基因的分析正確的有ACE（多選）
A．1號(hào)、2號(hào)染色體上分別有b酶基因和c酶基因
B．3號(hào)、4號(hào)染色體上分別有b酶基因和c酶基因
C．6號(hào)、7號(hào)染色體上分別有a酶基因和酶基因d
D．5號(hào)、8號(hào)染色體上分別有a酶基因和酶基因d
E．e酶基因可能位于8號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人體的免疫的說(shuō)法正確的有（　�。�
A．免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分
B．T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的
C．體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線
D．B細(xì)胞和漿細(xì)胞都有識(shí)別作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．甲（ATGG）是一種單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA（UACC），丙（A-P～P～P）是轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的一種底物．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲、乙、丙的組分中均有糖B．乙的水解產(chǎn)物中含有丙
C．丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)D．甲乙共由6種核苷酸組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)分析回答：
（1）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示．根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；繼而根據(jù)圖中的②③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用．
（2）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用．現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)．（實(shí)驗(yàn)器材、藥品等自選）
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組；
步驟2：給予甲組適宜的可見光（或普通光照）光照，給予乙組同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光光照；
步驟3：觀察兩組幼苗的高度（或生長(zhǎng)狀況），并測(cè)定3-亞甲基氧代吲哚（或生長(zhǎng)素）的含量；
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組植株高于乙組，甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于乙組．

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