A. | 漿細(xì)胞 | B. | T淋巴細(xì)胞 | C. | B淋巴細(xì)胞 | D. | 效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞 |
分析 當(dāng)抗原物質(zhì)進(jìn)入動物體后,就會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體(免疫球蛋白),抗原與抗體結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng),由此產(chǎn)生的免疫屬于體液免疫.當(dāng)抗原進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)部后,需要細(xì)胞免疫.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞(宿主細(xì)胞)密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,最終使靶細(xì)胞死亡,靶細(xì)胞內(nèi)的抗原也因而失去藏身之所,被抗體消滅.
解答 解:A、漿細(xì)胞是免疫系統(tǒng)中釋放大量抗體的細(xì)胞,A錯誤;
B、T淋巴細(xì)胞是細(xì)胞免疫的主要細(xì)胞,其能增值分化出效應(yīng)T細(xì)胞核記憶T細(xì)胞,B錯誤;
C、B淋巴細(xì)胞主要執(zhí)行機(jī)體的體液免疫,B細(xì)胞在抗原刺激下可分化為漿細(xì)胞,合成和分泌免疫球蛋白(抗體),C錯誤;
D、效應(yīng)T細(xì)胞能夠與靶細(xì)胞(宿主細(xì)胞)密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,最終使靶細(xì)胞死亡,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 此題主要考查的是體液免疫與細(xì)胞免疫的內(nèi)容,這部分內(nèi)容有一定的難度,要加深理解.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把一個細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測在下列生物中,空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是
①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 ②蛙的紅細(xì)胞 ③人體漿細(xì)胞 ④乳酸菌細(xì)胞 ⑤酵母菌細(xì)胞
A.①② B.③④ C.③② D.⑤④
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島細(xì)胞,將胰島細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常水平,下列敘述錯誤的是( )
A.移植前,患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體
B.小鼠胚胎干細(xì)胞具有自我更新和多方向分化潛能
C.移植后,小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對葡萄糖的攝取、利用和儲存
D.小鼠體內(nèi)血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除 | |
B. | 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞 | |
C. | 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫 | |
D. | 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的受體特異性結(jié)合減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞株 | 人染色體編號 | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
A株 | + | + | + | + | - | - | - | - |
B株 | + | + | - | - | + | + | - | - |
C株 | + | - | + | - | + | - | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分 | |
B. | T細(xì)胞是在胸腺中成熟的,而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的 | |
C. | 體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線 | |
D. | B細(xì)胞和漿細(xì)胞都有識別作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙的組分中均有糖 | B. | 乙的水解產(chǎn)物中含有丙 | ||
C. | 丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) | D. | 甲乙共由6種核苷酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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