18.如圖一表示真核生物細(xì)胞中染色體(DNA)在細(xì)胞核中進(jìn)行的一些生理活動(dòng),圖二表示在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的重要生理活動(dòng),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中過(guò)程③發(fā)生的時(shí)期是末期.
(2)圖一中②表示了遺傳信息的DNA復(fù)制過(guò)程,圖二表示了遺傳信息的翻譯過(guò)程.
(3)分析圖二可知纈氨酸的密碼子是GUC,連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(4)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機(jī)物:
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH



其中的氮原子已被15N標(biāo)記,模擬圖二所示的過(guò)程,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).上述五種化合物中能作為圖二過(guò)程原料的是①④⑤(填序號(hào)).若實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)到某一多肽含20個(gè)15N,則該多肽最少有9個(gè)肽鍵.

分析 分析題圖:①表示染色體解螺旋形成染色質(zhì);②表示染色體的復(fù)制;③表示著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體;④表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;⑤表示tRNA,⑥表示mRNA,⑦表示核糖體,據(jù)此答題.

解答 解:(1)①表示解螺旋過(guò)程,該過(guò)程發(fā)生在分裂末期
(2)圖一中②過(guò)程完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,圖二表示翻譯.
(3)由圖可知纈氨酸的反密碼子是CAG,故密碼子是GUC;連接甲硫氨酸和賴氨酸、賴氨酸和纈氨酸之間化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(4)培養(yǎng)液中含有核糖體和完成核糖體功能的一切物質(zhì)和條件,培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);合成蛋白質(zhì),原料是氨基酸,在①②③④⑤的氨基酸至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,①④⑤符合該特點(diǎn),②沒(méi)有羧基,③氨基和羧基沒(méi)有連接在同一個(gè)碳原子上.由于⑤中含有2個(gè)氨基,因此若某一多肽含20個(gè)15N,該多肽鏈至少氨基酸的個(gè)數(shù)是含有10個(gè)⑤氨基酸,氨基酸在脫水縮合反應(yīng)的過(guò)程中至少形成9個(gè)肽鍵.
故答案為:
(1)末期
(2)DNA復(fù)制   翻譯
(3)GUC-CO-NH-
(4)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ①④⑤9

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列4個(gè)遺傳系譜圖中,和色盲遺傳方式不一樣的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:([]內(nèi)寫數(shù)字上寫文字)
(1)植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[4]葉綠體、[8]液泡.
(2)合成脂質(zhì)的細(xì)胞器是[5]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[4]葉綠體.
(4)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分類包裝的細(xì)胞器是[7]高爾基體.
(5)3是線粒體,它是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,可被健那綠染色.我們所喝的西瓜汁是來(lái)自西瓜細(xì)胞中的[8],該結(jié)構(gòu)中的液體稱為細(xì)胞液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,那么( 。
A.在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,則背光側(cè)為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
B.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
C.若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)根的作用
D.若曲線Ⅰ表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對(duì)單子葉植物的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.動(dòng)物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合決定于(  )
A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性B.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C.細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)性D.細(xì)胞質(zhì)中酶的活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.農(nóng)桿菌是一種在土壤中生活的微生物,能在自然條件下感染植物,因而在植物基因工程中得到了廣泛的運(yùn)用.下圖為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的示意圖,試回答下列問(wèn)題:

(1)一般情況下農(nóng)桿菌不能感染的植物是單子葉植物,利用農(nóng)桿菌自然條件下感染植物的特點(diǎn),能實(shí)現(xiàn)目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞染色體的DNA.具體原理是在農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上存在T-DNA片段,它具有可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上的特點(diǎn),因此只要將攜帶外源基因的DNA片段插入到T-DNA(部位)即可.
(2)根據(jù)T-DNA這一轉(zhuǎn)移特點(diǎn),推測(cè)該DNA片段上可能含有控制DNA連接酶、限制酶(酶)合成的基因.
(3)圖中c過(guò)程中,能促進(jìn)農(nóng)桿菌向植物細(xì)胞轉(zhuǎn)移的物質(zhì)是酚類化合物.
(4)植物基因工程中除了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法之外,還可采取基因槍法、花粉管通道法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖為某單基因遺傳病的系譜圖,致病基因?yàn)锳或a,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該病的致病基因在常染色體上,是隱性遺傳。
(2)Ⅱ-2的基因型可能是Aa.
(3)Ⅲ-2若與一攜帶致病基因的女子結(jié)婚,生育出患病女孩的概率是$\frac{1}{12}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對(duì)矮莖(a)顯性,卷葉(B)對(duì)直葉(b)顯性,紅花(C)對(duì)白花(c)顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會(huì)使配子致死,且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.由圖判斷乙植株可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株基因型不同
B.兩植株均可以產(chǎn)生兩種比例相等的配子
C.若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行側(cè)交實(shí)驗(yàn)
D.甲、乙植株直交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為$\frac{9}{16}$和$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.有性生殖的生物產(chǎn)生后代需要進(jìn)行受精作用,植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需要進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合,可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用.下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)若a、b表示兩種植物體細(xì)胞,則在實(shí)驗(yàn)中,需用到的酶主要有纖維素酶果膠酶和酶等.
(2)若a、b表示兩種植物體細(xì)胞,則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是植物細(xì)胞全能性,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)源雜交的不親和的障礙
(3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,則融合形成的雜交瘤細(xì)胞具有無(wú)限增殖,能產(chǎn)生特異性抗體等特點(diǎn),而由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有特異性強(qiáng)靈敏度高化學(xué)性質(zhì)單一的特點(diǎn).
(4)如圖2表示單克隆抗體制備過(guò)程的各階段圖解,請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過(guò)程的順序連接起來(lái).順序是

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