Question

14．如圖表示生態(tài)系統結構模式圖，其中A、B、C、D構成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程．據圖回答下列問題：
（1）寫出該生態(tài)系統的營養(yǎng)結構A→D→C．
（2）捕食者與被捕食者的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，可見信息傳遞在生態(tài)系統中的作用是調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統的穩(wěn)定．
（3）參與過程⑤的生物種類主要有（腐生）細菌和真菌，其在碳循環(huán)中的作用是將（動植物遺體和動物排遺物中的）有機物分解產生CO₂．
（4）若上述生態(tài)系統為森林生態(tài)系統，人類濫采濫伐使生態(tài)系統遭到嚴重破壞，通過封山育林，利用生態(tài)系統的恢復力穩(wěn)定性/自我調節(jié)能力，可使生態(tài)系統得到恢復．

Answer 1

分析 據圖分析：表示生態(tài)系統結構模式圖，其中A表示生產者，B表示分解者，C表示次級消費者，D表示初級消費者．①表示光合作用，②③表示呼吸作用，⑤表示微生物的分解作用，④⑥表示捕食關系．

解答 解：（1）生態(tài)系統的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網，包括生產者和消費者．A表示生產者，D表示初級消費者，C表示次級消費者，故該生態(tài)系統的營養(yǎng)結構是：A→D→C．
（2）以上各物種的某些個體行為與種群特征為其它物種提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統中的作用是調節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統的穩(wěn)定性．
（3）參與過程⑤微生物分解作用的生物種類主要有腐生的細菌和真菌，其在碳循環(huán)中的作用是將動植物遺體和動物排遺物中的有機物分解產生CO₂．
（4）若上述生態(tài)系統為森林生態(tài)系統，人類濫采濫伐使生態(tài)系統遭到嚴重破壞，通過封山育林，利用生態(tài)系統的恢復力穩(wěn)定性/自我調節(jié)能力，可使生態(tài)系統得到恢復．
故答案為：
（1）A→D→C
（2）調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統的穩(wěn)定
（3）（腐生）細菌和真菌    將（動植物遺體和動物排遺物中的）有機物分解產生CO₂
（4）恢復力穩(wěn)定性/自我調節(jié)能力

點評 本題考查生態(tài)系統的結構和功能的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．