6．下列關(guān)于生物量的敘述正確的是（　�。�
A．植物的生物量是指在某一調(diào)查時期內(nèi)有機物的生產(chǎn)量
B．頂極群落中所有生物的生物量之和為零，且保持不變
C．第一營養(yǎng)級的生物量有可能小于第二營養(yǎng)級的生物量
D．降低同化量與攝食量的比值，可加快圈養(yǎng)動物的生長

分析 生物量是指一條食物鏈可支持的生物總質(zhì)量，一個動物或植物物種的活個體的總量或重量，稱為物種生物量，而群落中所有物種活個體的總量或重量，稱為群落生物量．生物量通常以生境的單位面積或單位體積來表示，常以每單位的干質(zhì)量計算．

解答 解：A、植物的生物量是指某一時刻單位面積內(nèi)實存生活的有機物質(zhì)（干重）總量，生物量通常以生境的單位面積或單位體積來表示，常以每單位的干質(zhì)量計算，A錯誤；
B、頂極群落中所有生物的生物量之和不為零，且保持相對穩(wěn)定，B錯誤；
C、生物量金字塔有時有倒置的情況．例如，海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者（浮游植物）的個體很小，生活史很短，根據(jù)某一時刻調(diào)查的生物量，常低于浮游動物的生物量，C正確；
D、提高同化量與攝食量的比值，可加快圈養(yǎng)動物的生長，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)量與生物量，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年河南焦作高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素，當(dāng)人體受到刺激后體內(nèi)會發(fā)生如下圖所示的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用

B．下丘腦促進腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機理相同

C．下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受腎上腺糖皮質(zhì)激素的受體

D．腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具反饋調(diào)節(jié)的特點，其含量有助于血糖保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．假設(shè)一個雙鏈的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%；用這個噬菌體侵染大腸桿菌并合成相關(guān)蛋白質(zhì)如圖，最終共釋放出100個子代噬菌體．下列敘述正確的是（　　）
A．形成100個子代噬菌體至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B．圖中所示物質(zhì)及結(jié)構(gòu)中共有2種RNA
C．圖示過程在細胞質(zhì)中進行，堿基間的配對方式有3種
D．若氨基酸①為起始端，則“正在延伸的肽鏈”的合成共需6個密碼子參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人體對刺激作出反應(yīng)的表述，錯誤的是（　　）
A．病原體感染人體后，被感染細胞的清除是通過細胞凋亡完成的
B．叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢，此過程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C．寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮的過程沒有經(jīng)過完整的反射弧，此過程不屬于反射
D．某人縮手反射弧中的傳出神經(jīng)受損，其手指皮膚被刺破時的反應(yīng)是有感覺但不會縮手

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面是有關(guān)細胞分裂的圖象，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．若圖甲為二倍體生物的細胞，則上一時期為四分體時期
B．若圖乙屬于有絲分裂，則圖示階段會形成細胞版
C．若圖乙屬于減數(shù)分裂，則圖示階段細胞中含有同源染色體
D．若圖丙為果蠅精巢內(nèi)的細胞，則a組細胞一定發(fā)生了著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），該色素顏色能夠隨細胞液pH降低而變淺．其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見表．
基因型A_BbA_bbA_BB  aa__
表現(xiàn)型粉色紅色白色
（1）開白花植株的基因型有5種．B基因主要影響細胞液中pH的變化，其翻譯產(chǎn)物在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（高爾基體）中加工成熟后分布在液泡膜，控制細胞液中H+外運．BB和Bb的效應(yīng)是不同（相同、不同）的．若B基因序列的編碼鏈上決定一個氨基酸的三個堿基“GGA”突變?yōu)椤癆GA”，則相對應(yīng)的遺傳密碼發(fā)生的變化是GGA變?yōu)锳GA．
（2）為了探究上述兩對基因是否在同一對同源染色體上，對某AaBb植株進行測交實驗，并單獨統(tǒng)計子代情況．結(jié)果發(fā)現(xiàn)子代中表現(xiàn)以白色和紅色為主，只有少數(shù)植株表現(xiàn)為粉色．（不考慮染色體片段缺失情況）
①以豎線（|）表示染色體，點（?）表示相關(guān)基因位置，請畫出基因A、a和B、b的位置關(guān)系圖．
②少數(shù)植株表現(xiàn)為粉色的原因是親本在形成配子時發(fā)生同源染色體中非姐妹單體片段互換現(xiàn)象．
③請用遺傳圖解推測正常情況下AaBB與aaBb個體雜交后子代的表現(xiàn)．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗過程中，細胞始終處于生活狀態(tài)的有（　�。�
①高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體         ②觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗
③探究影響酶活性的條件                ④探究酵母菌細胞呼吸的方式
⑤顯微鏡觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化．
A．①②④B．①③⑤C．①②⑤D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C、D構(gòu)成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程．據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)A→D→C．
（2）捕食者與被捕食者的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，可見信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）參與過程⑤的生物種類主要有（腐生）細菌和真菌，其在碳循環(huán)中的作用是將（動植物遺體和動物排遺物中的）有機物分解產(chǎn)生CO2．
（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)為森林生態(tài)系統(tǒng)，人類濫采濫伐使生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞，通過封山育林，利用生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性/自我調(diào)節(jié)能力，可使生態(tài)系統(tǒng)得到恢復(fù)．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省武漢市高三畢業(yè)生二月調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲狀腺是體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺，分左、右兩葉，中間相連呈“H”形，其分泌的甲狀腺激素具有多種功能。若以某種動物作實驗材料，移植右葉甲狀腺，理論上將發(fā)生多項影響。回答下列問題

（1）臨床上可通過抽取血樣來檢測甲狀腺含量的變化，是因為激素調(diào)節(jié)具________的特點。

（2）移植右葉甲狀腺初期，絕大多數(shù)組織細胞耗氧____________,原因是__________________

（3）一段時間后，左葉甲狀腺將發(fā)生腫大，其原因是甲狀腺激素不足，通過__________調(diào)節(jié)使垂體分泌的__________________增加，促進甲狀腺細胞增生。

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