如圖為人體體液的物質(zhì)交換示意圖，其中不正確的敘述是（　　）
A、A、B之間的物質(zhì)交換通過毛細血管壁進行
B、B中大分子蛋白質(zhì)可通過D進入A
C、在神經(jīng)組織中，神經(jīng)遞質(zhì)可存在于B
D、A、B、C中，B中O2濃度最高
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：分析題圖可知，A是血漿，B是組織液，C是細胞內(nèi)液，D是淋巴；A、B、D組成內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介；A、B、D、C表示體液．
解答： 解：A、A是血漿，B是組織液，血漿與組織液之間的物質(zhì)交換通過毛細血管壁進行，A正確；
B、組織液中分子量較大的蛋白質(zhì)可以穿過毛細淋巴管壁進入淋巴，由淋巴循環(huán)進入血漿，B正確；
C、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙，突觸間隙內(nèi)的液體是組織液，C正確；
D、氧氣通過自由擴散的方式由血漿進入組織液然后進入細胞內(nèi)液，因此在血漿中氧氣的濃度最高，D錯誤．
故選：D．
點評：本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系，內(nèi)環(huán)境的作用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于內(nèi)環(huán)境的組成血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面可以用于確定細胞是真核細胞還是原核細胞的特征是（　�。�
A、遺傳物質(zhì)存在形式是核酸和蛋白復(fù)合物
B、遺傳物質(zhì)由半透性屏障分隔
C、有細胞壁
D、細胞通過氧化H2S獲取能源

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析多肽E和多肽F（均由一條肽鏈組成）得到以下結(jié)果（單位：個）
元素或基團 C H O N 氨基 羧基
多肽E 201 348 62 50 3 2
多肽F 182 294 55 51 6 1
多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是（　　）
A、199和181
B、48和46
C、58和53
D、47和45

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題．
【實驗一】
?研究背景：植物細胞在高滲溶液中發(fā)生的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，可鑒定細胞活性等，在細胞生理、水分生理及抗性生理的研究上都有重要作用．
?研究目的：
（1）
 
．
?供選材料：一系列濃度的NaCl溶液，清水，紫色洋蔥鱗葉．
?供選儀器：經(jīng)標(biāo)定的目鏡測微尺，光學(xué)顯微鏡，蓋玻片和載玻片，鑷子，刀片，吸水紙．
?實驗過程：
（2）下列關(guān)于臨時裝片制作的步驟，準(zhǔn)確的順序是
 
．
①用刀片在洋蔥鱗葉外表皮劃小方格； 
②放在載玻片中央的NaCl溶液中；
③蓋蓋玻片；
④用鑷子撕下外表皮；
⑤展平．
（3）用供選的材料和儀器，如何確定一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥外表皮細胞的質(zhì)壁分離程度？
 
．
（4）下列屬于實驗時需控制的因素是
 
（多選）
A．選測的細胞形態(tài)
B．液泡形態(tài)的規(guī)則性
C．質(zhì)壁分離趨于穩(wěn)定的時間
D．適宜的光照
?數(shù)據(jù)采集及處理：
（5）將實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖，則該直角坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)名稱是
 
，縱坐標(biāo)名稱是
 
．
【實驗二】
?研究背景：植物的抗鹽性是多種性狀的綜合表現(xiàn)，它不僅受到外界條件的制約，而且不同植物不同品種不同生育期的抗鹽堿能力也不一樣．
?研究目的：采用原生質(zhì)層透性、光合能力2項指標(biāo)等綜合分析確定各樹種的抗鹽上限和耐鹽能力大小
?實驗材料：略
?實驗方法：測定葉綠素含量、葉細胞質(zhì)壁分離等因素來確定各樹種的耐鹽能力．
?實驗結(jié)果：
主要的耐鹽堿樹種葉綠素、葉細胞質(zhì)壁分離情況
樹種 葉綠素 不同濃度（ug/L）質(zhì)壁分離數(shù)（%）
a+b（mg/g） a：b 3 4 5 6 7 8 10
花棒 0.8937 1.89：1 0 0 58 81
胡楊 0.6970 1.43：1 0 0 0 0 0 54 86
枸杞 0.5677 1.14：1 0 0 0 25 50 68 100
闊葉樹（平均） 1.38 3：1
?實驗結(jié)果分析：
（6）葉綠素是光合作用的基礎(chǔ)．長期鹽堿的脅迫，表現(xiàn)出葉綠素含量
 
，葉綠素a和b
 
失調(diào)．由此推斷，鹽堿對光合作用起
 
（填“抑制”或“促進”）作用．
（7）從表中質(zhì)壁分離數(shù)據(jù)來看，3種耐鹽堿樹種的抗鹽堿能力大小為
 
．
（8）如果所測指標(biāo)隨外界環(huán)境和樹種的年齡而變化，則不適合從定量的角度確定抗鹽堿指標(biāo)的臨界值，故實驗所測指標(biāo)中，
 
可以成為主要依據(jù)．
（9）泌鹽植物屬于耐鹽堿植物，但是泌鹽植物并不能減少土壤的含鹽量和降低pH，達不到改良和利用鹽堿地的目的．因此，在鹽堿地上造林時，應(yīng)選擇
 
（泌鹽植物/非泌鹽植物）為最佳．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)和核酸的基本單位分別是（　　）
A、氨基酸和脫氧核苷酸
B、丙酮酸和核糖核酸
C、氨基酸和核苷酸
D、氨基酸和核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞的基本結(jié)構(gòu)與功能，說法正確的是（　�。�
A、白細胞吞噬綠膿桿菌體現(xiàn)了細胞膜的流動性
B、溶酶體膜不參與構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)
C、細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝的主要場所
D、中心體只分布在動物細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物膜的一個小片段，請據(jù)圖選出合理選項（　�。�
A、該生物膜一定是線粒體內(nèi)膜的片段
B、所有的生物膜上都有ATP合成酶
C、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化可以發(fā)生在任何一個活細胞內(nèi)
D、該生物膜一定是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜的片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

在使用顯微鏡的過程中，調(diào)光和觀察時操作者的兩眼應(yīng)（　�。�
A、左眼注視目鏡，右眼閉著
B、右眼注視目鏡，左眼閉著
C、左眼注視目鏡，右眼睜著
D、右眼注視目鏡，左眼睜著

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因重組的敘述錯誤的是（　�。�
A、基因重組通常發(fā)生在有性生殖過程中
B、基因重組產(chǎn)生的變異能為生物進化提供原材料
C、同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
D、非同源染色體上的非等位基因不可以發(fā)生重組

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