下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、每條染色體含有多個(gè)DNA分子
B、一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因
C、組成三者的基本單位都不同
D、三者在細(xì)胞中的分布都不同
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位．
2、染色體只分布在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，每條染色體含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子．
3、每條染色體含有多個(gè)基因，且基因在染色體上呈線性排列．
4、DNA主要分布在細(xì)胞核中，在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也含有少量DNA．
解答： 解：A、每條染色體含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子，A錯(cuò)誤；
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因，B正確；
C、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，其組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸，而DNA和基因的組成單位都是脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、基因和DNA在細(xì)胞中的分布相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分及分布；識(shí)記DNA和基因在細(xì)胞中的分布，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為探究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）乙瓶中應(yīng)添加的液體是
 
，其作用是
 
．丙瓶中的液體是
 
．
（2）逐漸減弱玻璃鐘罩的光照強(qiáng)度直至完全用黑布遮住，使陽(yáng)光不能射入．整個(gè)過(guò)程中植物體內(nèi)不同物質(zhì)的含量變化C5
 
，C3
 
，有機(jī)物
 
（填“上升”、“下降”或“不變”）．
（3）去掉黑布，若觀察到丙瓶中液體變渾濁，則
 
（比較植物光合作用強(qiáng)度，呼吸作用強(qiáng)度以及小鼠呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系）；將玻璃鐘罩內(nèi)的植物換成萌發(fā)的種子．在增加光照強(qiáng)度的前提下，種子里的有機(jī)物含量如何變化
 
（填“上升”、“下降”或“不變”）
（4）若某時(shí)間段內(nèi)進(jìn)入玻璃罩的O2為64g，從玻璃罩進(jìn)入丙瓶的O2為128g．已知該時(shí)間段內(nèi)小鼠呼吸產(chǎn)生的CO2為44g．則該時(shí)間段內(nèi)，植物凈光合作用合成的有機(jī)物為
 
g．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中，如果對(duì)35S標(biāo)記的甲組噬菌體不進(jìn)行攪拌、32P標(biāo)記的乙組噬菌體保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)．最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
A、甲組的上清液中無(wú)放射性
B、甲組的沉淀物中有較強(qiáng)的放射性
C、乙組的沉淀物中無(wú)放射性
D、乙組的上清液中有微弱的放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藥物X能夠誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡，圖為用不同濃度的藥物X體外處理人肝癌細(xì)胞的作用結(jié)果，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡基因突變，可能引發(fā)肝癌
B、1.00g/L為臨床治療肝癌的最適藥物X濃度
C、藥物X可能影響細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)
D、藥物X的濃度及處理時(shí)間均影響肝癌細(xì)胞存活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

AUG、GUG是起始密碼子，在mRNA翻譯成肽鏈時(shí)分別編碼甲硫氨酸和纈氨酸，但人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是纈氨酸，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、組成人體血清白蛋白的單體中沒(méi)有甲硫氨酸和纈氨酸
B、mRNA與核糖體結(jié)合前去除了最前端的部分堿基序列
C、mRNA起始密碼所在位置的堿基在翻譯前發(fā)生了替換
D、肽鏈形成后的加工過(guò)程中去除了最前端的部分氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種，操作過(guò)程中能形成愈傷組織的是（　�。�
①植物組織培養(yǎng)   ②植物體細(xì)胞雜交   ③花藥離體培養(yǎng)   ④轉(zhuǎn)基因植物的培養(yǎng)．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中，錯(cuò)誤的有（　�。�
A、用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
B、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法
C、在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
D、研究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)對(duì)胎兒或新生兒的體細(xì)胞組織切片觀察難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是（　　）
A、紅綠色盲
B、21三體綜合癥
C、鐮刀形細(xì)胞貧血癥
D、性腺發(fā)育不良

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、溶酶體的存在使水解反應(yīng)局限在一定部位，不會(huì)破壞整個(gè)細(xì)胞
B、核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的場(chǎng)所
C、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜
D、高爾基體與有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞板的形成有關(guān)

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