分析 基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程;翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈的過(guò)程,翻譯的起點(diǎn)是起始密碼子,終點(diǎn)是終止密碼子,且翻譯形成的多肽鏈還需進(jìn)行加工和修飾才能成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).據(jù)此答題.
解答 解:A、甲硫氨酸只對(duì)應(yīng)一種密碼子,A錯(cuò)誤;
B、與起始密碼子對(duì)應(yīng)的tRNA如果發(fā)生了替換,則不能將相關(guān)氨基酸運(yùn)載到相應(yīng)位置,使翻譯不能正常進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、mRNA起始密碼所在位置的堿基在翻譯前如果發(fā)生替換,則將替換成不同的密碼子,而其它密碼子不具有啟動(dòng)翻譯的作用,這將導(dǎo)致蛋白質(zhì)合成不能正常進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、起始密碼子對(duì)應(yīng)的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸,但蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸,原因是翻譯生成的多肽鏈可能進(jìn)行加工修飾,甲硫氨酸或纈氨酸已經(jīng)被剪切掉,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,明確起始密碼子是核糖體進(jìn)行翻譯的起點(diǎn),而蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸的原因是肽鏈生成后被加工修飾了.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{a}$ | B. | $\frac{a}{2b}$ | C. | $\frac{2a}$ | D. | $\frac{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體是高爾基體斷裂后形成的 | |
B. | 溶酶體能消化從外界吞入的顆粒和細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣 | |
C. | 溶酶體消化過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān) | |
D. | 溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S型菌DNA片段雙鏈拆開(kāi)過(guò)程中發(fā)生了氫鍵和磷酸二酯鍵斷裂 | |
B. | 細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是基因突變 | |
C. | “雜種DNA區(qū)段”的形成過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | |
D. | 有“雜種DNA區(qū)段”的細(xì)菌分裂形成的子代細(xì)菌都是S型菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該群落的演替屬于次生演替,在自然條件下演替速度不隨時(shí)間而變化 | |
B. | 演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān),與人類(lèi)活動(dòng)無(wú)關(guān) | |
C. | 從灌木階段到森林階段的演替過(guò)程中,喬木層完全取代了灌木層 | |
D. | 在草本群落中既有垂直結(jié)構(gòu),也有水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)間取樣計(jì)數(shù)時(shí),需對(duì)樣液適當(dāng)稀釋
B.cd段酵母菌種群的增長(zhǎng)率約為O
C.造成de段種群數(shù)量下降的原因之一是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏
D.本實(shí)驗(yàn)不存在對(duì)照,酵母菌數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得
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