2.AUG、GUG是起始密碼子,在mRNA翻譯成肽鏈時(shí)分別編碼甲硫氨酸和纈氨酸,但人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸既不是甲硫氨酸,也不是纈氨酸,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.甲硫氨酸和纈氨酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子B.與起始密碼子對(duì)應(yīng)的tRNA發(fā)生了替換C.mRNA起始密碼子的堿基在翻譯前發(fā)生了替換D.肽鏈形成后的加工過(guò)程中剪切掉了最前端的部分氨基酸

分析 基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程;翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈的過(guò)程,翻譯的起點(diǎn)是起始密碼子,終點(diǎn)是終止密碼子,且翻譯形成的多肽鏈還需進(jìn)行加工和修飾才能成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).據(jù)此答題.

解答 解:A、甲硫氨酸只對(duì)應(yīng)一種密碼子,A錯(cuò)誤;
B、與起始密碼子對(duì)應(yīng)的tRNA如果發(fā)生了替換,則不能將相關(guān)氨基酸運(yùn)載到相應(yīng)位置,使翻譯不能正常進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、mRNA起始密碼所在位置的堿基在翻譯前如果發(fā)生替換,則將替換成不同的密碼子,而其它密碼子不具有啟動(dòng)翻譯的作用,這將導(dǎo)致蛋白質(zhì)合成不能正常進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、起始密碼子對(duì)應(yīng)的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸,但蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸,原因是翻譯生成的多肽鏈可能進(jìn)行加工修飾,甲硫氨酸或纈氨酸已經(jīng)被剪切掉,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,明確起始密碼子是核糖體進(jìn)行翻譯的起點(diǎn),而蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸的原因是肽鏈生成后被加工修飾了.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過(guò)程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中X物質(zhì)的名稱(chēng)是C3;①~⑤過(guò)程中,能使ADP含量增多的過(guò)程是②(寫(xiě)標(biāo)號(hào)).
(2)乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是B、D;曲線B→C段變化的原因是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,植物大量吸收CO2
(3)乙圖中,若在B點(diǎn)突然停止光照,則甲圖中的過(guò)程①(寫(xiě)標(biāo)號(hào))將首先受到影響,葉綠體內(nèi)C3含量將增加.
(4)將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱(chēng)葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱(chēng)重,分別記為MA、MB.若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)(或?qū)嶒?yàn)過(guò)程中)光合作用合成的有機(jī)物總量.
(5)在番茄根尖成熟區(qū)細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有B
①DNA→DNA  ②合成RNA聚合酶  ③mRNA→蛋白質(zhì)  ④RNA→DNA
⑤染色質(zhì)→染色體  ⑥[H]+O2→H2O、逪2O→[H]+O2 ⑧基因突變
A.①③⑤⑦B.②③⑥C.③⑤⑥⑧D.②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.a(chǎn)個(gè)被放射性元素標(biāo)記了雙鏈DNA的噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌破裂釋放出b個(gè)子噬菌體,其中具有放射性的噬菌體的比例為(  )
A.$\frac{a}$B.$\frac{a}{2b}$C.$\frac{2a}$D.$\frac{2}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,收集到的濾液綠色過(guò)淺,其原因可能是(  )
①未加二氧化硅,研磨不充分      ②一次加入大量的無(wú)水酒精提取
③分次加入少量無(wú)水酒精提取      ④使用放置數(shù)天的菠菜葉.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于溶酶體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.溶酶體是高爾基體斷裂后形成的
B.溶酶體能消化從外界吞入的顆粒和細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣
C.溶酶體消化過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān)
D.溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.科學(xué)家研究肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):被加熱殺死的S型菌自溶,釋放出的部分DNA片段遇到某些R型活菌時(shí),其雙鏈拆開(kāi),其中一條鏈降解,另一條單鏈進(jìn)入R型菌并與其基因相應(yīng)“同源區(qū)段”配對(duì),使R型菌DNA的相應(yīng)片段一條鏈被切除并將其替換,形成“雜種DNA區(qū)段”,這樣的細(xì)菌經(jīng)增殖就會(huì)出現(xiàn)S型菌.下列敘述
正確的是( 。
A.S型菌DNA片段雙鏈拆開(kāi)過(guò)程中發(fā)生了氫鍵和磷酸二酯鍵斷裂
B.細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是基因突變
C.“雜種DNA區(qū)段”的形成過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.有“雜種DNA區(qū)段”的細(xì)菌分裂形成的子代細(xì)菌都是S型菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖甲為某一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物網(wǎng)構(gòu)成,圖乙為生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中共有8條食物鏈,其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)侵参铩持怖ハx(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹、植物→食植昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹.
(2)圖甲中鷹同時(shí)占有第三、四、五、六營(yíng)養(yǎng)級(jí),未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分有非生物的物質(zhì)和能量、分解者
(3)若蛇絕種,鷹的數(shù)量可能增多,原因是食物鏈變短,鷹獲得的能量增多.
(4)圖乙中x可以表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間.x越大表示恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱;y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離正常作用范圍的大小,y偏離大說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性弱,TS越大說(shuō)明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越弱.
(5)若在圖甲的生態(tài)系統(tǒng)中投放一只羊,這只羊在一年內(nèi)吃了100kg的草,排出20kg的糞,長(zhǎng)了10kg的肉,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為10%,這種計(jì)算法對(duì)嗎?不對(duì),為什么?根據(jù)題目條件無(wú)法計(jì)算出羊的同化量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示某種類(lèi)型的群落演替示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.該群落的演替屬于次生演替,在自然條件下演替速度不隨時(shí)間而變化
B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān),與人類(lèi)活動(dòng)無(wú)關(guān)
C.從灌木階段到森林階段的演替過(guò)程中,喬木層完全取代了灌木層
D.在草本群落中既有垂直結(jié)構(gòu),也有水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)間取樣計(jì)數(shù)時(shí),需對(duì)樣液適當(dāng)稀釋

B.cd段酵母菌種群的增長(zhǎng)率約為O

C.造成de段種群數(shù)量下降的原因之一是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏

D.本實(shí)驗(yàn)不存在對(duì)照,酵母菌數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得

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同步練習(xí)冊(cè)答案