Question

12．圖甲表示發(fā)生在番茄細胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO₂含量變化曲線．請據(jù)圖分析回答：
（1）甲圖中X物質(zhì)的名稱是C₃；①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是②（寫標(biāo)號）．
（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是B、D；曲線B→C段變化的原因是光合作用強度大于呼吸作用強度，植物大量吸收CO₂．
（3）乙圖中，若在B點突然停止光照，則甲圖中的過程①（寫標(biāo)號）將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C₃含量將增加．
（4）將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為M_A、M_B．若M=M_B-M_A，則M的確切含義可以描述為B葉片被截取部分在6小時內(nèi)（或?qū)嶒炦^程中）光合作用合成的有機物總量．
（5）在番茄根尖成熟區(qū)細胞中能正常完成的生理活動有B
①DNA→DNA  ②合成RNA聚合酶　 ③mRNA→蛋白質(zhì)  ④RNA→DNA
⑤染色質(zhì)→染色體  ⑥[H]+O₂→H₂O�、逪₂O→[H]+O₂�、嗷�因突變
A．①③⑤⑦B．②③⑥C．③⑤⑥⑧D．②④⑥

Answer 1

分析 分析甲圖：①表示光反應(yīng)過程，包括水的光解和ATP的合成；②表示暗反應(yīng)過程中C₃的還原，需要消耗ATP；③表示有氧呼吸的第一階段，能產(chǎn)生少量ATP；④表示有氧呼吸的第二階段，能產(chǎn)生少量ATP；⑤表示暗反應(yīng)過程中CO₂的固定，既不消耗ATP，也不產(chǎn)生ATP．物質(zhì)X是三碳化合物（C₃）、物質(zhì)Y表示丙酮酸．
分析曲線圖乙：AB段，CO₂含量逐漸增加，說明呼吸作用強于光合作用；BD段，CO₂含量逐漸減少，說明呼吸作用弱于光合作用；DE段，CO₂含量逐漸增加，說明呼吸作用強于光合作用．其中B點和D點，光合速率等于呼吸速率．

解答 解：（1）由以上分析可知：物質(zhì)X是三碳化合物（C₃）；ADP是ATP水解產(chǎn)生的，①～⑤過程中，只有②過程消耗ATP，能使ADP含量增多．
（2）乙圖中：AB段，CO₂含量逐漸增加，說明呼吸作用強于光合作用；BD段，CO₂含量逐漸減少，說明呼吸作用弱于光合作用；DE段，CO₂含量逐漸增加，說明呼吸作用強于光合作用；其中B點和D點，光合作用強度等于呼吸作用強度．曲線BC段，CO₂含量逐漸減少，原因是光合作用強度大于呼吸作用強度，植物大量吸收CO₂導(dǎo)致的．
（3）光照直接影響光合作用的光反應(yīng)階段，因此在B點時停止光照，①光反應(yīng)過程首先受到影響．突然停止光照，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少，使C₃的還原反應(yīng)減慢，而二氧化碳的固定在短時間內(nèi)不受影響，因此葉綠體內(nèi)C₃含量將增加．
（4）假設(shè)A、B葉片的初始重量均為X．在適宜光照下照射6小時，A葉片只能進行呼吸作用消耗有機物，則其在6小時內(nèi)消耗有機物的量為X-M_A；B葉片同時進行光合作用和呼吸作用，且其在6小時內(nèi)積累有機物的量為M_B-X．由此可知，B葉片在6小時內(nèi)合成有機物的量=6小時內(nèi)消耗有機物的量+6小時內(nèi)積累有機物的量=M_B-M_A．而M=M_B-M_A，則M表示B葉片被截取部分在6小時內(nèi)光合作用合成的有機物總量．
（5）①根尖成熟區(qū)的細胞是高度分化的細胞沒有細胞周期，DNA→DNA的復(fù)制過程不會發(fā)生，①錯誤；
②RNA聚合酶在基因表達過程的轉(zhuǎn)錄中會需要，故有RNA聚合酶的合成，②正確；
③mRNA→蛋白質(zhì)表示蛋白質(zhì)的翻譯，能夠發(fā)生該過程，③正確；
④不會發(fā)生RNA→DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程，④錯誤；
⑤根尖成熟區(qū)的細胞是高度分化的細胞沒有細胞周期，沒有染色質(zhì)→染色體的復(fù)制過程，⑤錯誤；
⑥根尖成熟區(qū)可以進行有氧呼吸第三階段，存在[H]+O₂→H₂O的過程，⑥正確；
⑦光合作用過程才能發(fā)生H₂O→[H]+O₂，根尖成熟區(qū)細胞不能進行光合作用，⑦錯誤；
⑧基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制過程中，根尖成熟區(qū)的細胞是高度分化的細胞，不能進行DNA的復(fù)制，⑧錯誤．
所以，②③⑥正確．
故選：B．
故答案為：
（1）C₃　 �、�
（2）B、D      光合作用強度大于呼吸作用強度，植物大量吸收CO₂
（3）①增加
（4）B葉片被截取部分在6小時內(nèi)（或?qū)嶒炦^程中）光合作用合成的有機物總量

點評 本題結(jié)合過程圖和曲線圖，考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和識圖能力；分析曲線圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，并綜合運用所學(xué)知識，解決生物學(xué)問題的能力．