A. | 伴隨a、b、c、d過程,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)由初始的相同逐漸出現(xiàn)較大差異 | |
B. | 兩種骨細(xì)胞代謝相對比較緩慢的原因與自由水所占比例較低有關(guān) | |
C. | 此類神經(jīng)干細(xì)胞形成的各種不同的細(xì)胞內(nèi)RNA和蛋白質(zhì)完全不同 | |
D. | 此項研究證明了高度分化的動物細(xì)胞也具有全能性 |
分析 分析題圖:a是細(xì)胞增殖過程,該過程中細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞種類不變;b、c、d、e是細(xì)胞分化過程,該過程中細(xì)胞數(shù)目不變,但細(xì)胞種類增多.細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,分化產(chǎn)生的不同種類的細(xì)胞所含的RNA種類不同.細(xì)胞分化程度越高,其全能性越低.
解答 解:A、a、b、c、d過程為細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過程,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)未變化,A錯誤;
B、自由水含量越高,細(xì)胞代謝越旺盛,故兩種骨細(xì)胞代謝相對比較緩慢的原因與自由水所占比例較低有關(guān),B正確;
C、此類神經(jīng)干細(xì)胞形成的各種不同的細(xì)胞內(nèi)RNA和蛋白質(zhì)不完全相同,有些蛋白質(zhì)如呼吸酶相同,C錯誤;
D、此項研究證明了高度分化的動物細(xì)胞仍具有分裂能力,但不能證明細(xì)胞具有全能性,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合神經(jīng)干細(xì)胞分裂分化圖,考查細(xì)胞分裂和分化、干細(xì)胞及生物組織中化合物的鑒定,意在考查考生的識圖能力和識記能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進行1、2、6過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期,但周期的長短不同 | |
B. | 3過程可發(fā)生在整個生命歷程中 | |
C. | 4過程中因為酪氨酸酶活性降低,使細(xì)胞內(nèi)色素沉積 | |
D. | 5過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素能抑制甲狀腺激素的分泌 | |
B. | 促甲狀腺激素能促進甲狀腺激素釋放激素的分泌 | |
C. | 血糖濃度偏低時,胰高血糖素和腎上腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用 | |
D. | 人感受到寒冷刺激時,甲狀腺激素和腎上腺激素必須為拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②③④ | C. | ①③⑥ | D. | ①③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了驗證做出的假設(shè)是否正確,孟德設(shè)計并完成了正、反交實驗 | |
B. | 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子” | |
C. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋有性生殖生物所有相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象 | |
D. | 提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者是癌變,后者是分化 | |
B. | 前者細(xì)胞膜上的糖蛋白增加,后者減少 | |
C. | 前者不受環(huán)境影響,后者易受環(huán)境影響 | |
D. | 前者細(xì)胞中酶活性降低,后者升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素基因表達必須經(jīng)過DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯三個階段 | |
B. | 胰島樣細(xì)胞與骨髓干細(xì)胞中具有相同的DNA和RNA | |
C. | 胰腺組織微環(huán)境對骨髓干細(xì)胞分化方向有影響 | |
D. | 判斷是否達到治療糖尿病的目的,應(yīng)檢測細(xì)胞中是否有胰島素的mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病 | |
B. | 人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病 | |
C. | 貓叫綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條 | |
D. | 單基因遺傳病是指受一個基因控制的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的種類不同,數(shù)目成百上千 | B. | 氨基酸的排列順序千變?nèi)f化 | ||
C. | 多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別 | D. | 多肽鏈的盤曲、折疊方式相同 |
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