A. | 生物體的細(xì)胞代謝旺盛時(shí)含量最豐富的物質(zhì) | |
B. | 可參與化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 生物體內(nèi)各種反應(yīng)的環(huán)境 | |
D. | 植物越冬時(shí),自由水的含量比例增加 |
分析 自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑,細(xì)胞內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng)液都需要水的參與,多細(xì)胞生物的絕大多數(shù)細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中,水在生物體內(nèi)流動(dòng),可以把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到各個(gè)細(xì)胞,同時(shí)也要把各個(gè)細(xì)胞在新陳代謝中產(chǎn)生的廢物,運(yùn)送到排泄器官或者直接排出到體外.
解答 解:A、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,細(xì)胞代謝越旺盛,自由水含量越多,A正確;
B、自由水可參與化學(xué)反應(yīng),如參與有氧呼吸的第二節(jié)段,B正確;
C、多細(xì)胞生物的絕大多數(shù)細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中,C正確;
D、植物越冬時(shí),新陳代謝降低,自由水的含量比例降低,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查自由水的有關(guān)知識(shí),意在考查考生理解自由水的功能,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有高爾基體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 | |
B. | 所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂 | |
C. | 豌豆根尖細(xì)胞有絲分裂與中心體有關(guān) | |
D. | 葉綠體中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)必須成分齊全、比例恰當(dāng) | |
B. | 瓶?jī)?nèi)生物之間可以存在捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
C. | 應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣保證生物的有氧呼吸 | |
D. | 瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)需從外界獲得能量供應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 母親是攜帶者,兒子患病的概率是50% | |
B. | 母親患病,女兒一定患病 | |
C. | 兒子患病,母親可能正常 | |
D. | 父親正常,女兒患病的概率是0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒能侵入細(xì)胞內(nèi)部,說(shuō)明細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有一定限度 | |
B. | 推測(cè)埃博拉病毒能識(shí)別并結(jié)合細(xì)胞表面受體,從而啟動(dòng)細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制 | |
C. | 用已痊愈者的血清幫助患者治療,是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗體 | |
D. | 感染者的T細(xì)胞表達(dá)凋亡相關(guān)基因而導(dǎo)致數(shù)量減少,體液免疫和細(xì)胞免疫減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑癌基因的突變類似于隱性突變 | |
B. | 原癌基因的突變類似于顯性突變 | |
C. | 抑癌基因是細(xì)胞周期的制動(dòng)器,它們可抑制細(xì)胞分裂并阻止細(xì)胞的癌變 | |
D. | 原癌基因是調(diào)節(jié)細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的正;,它們是細(xì)胞周期的加速器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | aB、Ab、aB、Ab | B. | Ab、aB、ab、ab | C. | Ab、Ab、ab、AB | D. | ab、ab、aB、AB |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖中所示的生理過(guò)程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
B. | ①鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值與②鏈中此項(xiàng)比值相等 | |
C. | 一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)的長(zhǎng)度一定為160個(gè)氨基酸 | |
D. | 遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作工具 |
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